4. Пути, средства и методы патриотического воспитания дошкольников

Путь воспитания любви к Родине выстраивается в логике «от близкого к далекому»:

– любви к родителям, близким людям;

– любовь к родному дому;

– любовь к детскому саду;

– любовь к улице, на которой живешь;

– любовь к родному городу (селу);

– любовь к родной стране.

При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоте и разнообразии, на ее особенностях.

Средством патриотического воспитания является искусство: музыка, художественные произведения, изобразительное искусство.

Важной частью работы по воспитанию любви к Родине является формирование у детей представлений о людях родной страны. В первую очередь следует вспомнить тех людей, которые прославили нашу Родину – художников, композиторов, писателей, ученых, врачей.

Одним из показателей любви к Родине и преданности ей у взрослого человека является готовность, если это потребуется встать на ее защиту.

Одно из направлений в патриотическом воспитании – приобщение к традициям народа, к народному творчеству.

Особое место в патриотическом воспитании отводится праздникам.

Средством патриотического воспитания служит деятельность детей.

Деятельность может быть разнообразной. Важно, чтобы она была интересна и понятна детям и чтобы они охотно принимали в ней участие.

Решение задач патриотического воспитания во многом зависит от воспитателя и родителей. Если взрослые поистине любят свою Родину, преданы ей, умеют наряду с критикой замечать и показывать ребенку привлекательные стороны, можно надеяться на эффективность образовательной работы.

Тема. Теоретические ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

План.

1. Значение эстетического воспитания.

2. Своеобразие эстетических восприятий и переживаний дошкольников.

3. Принципы эстетического воспитания дошкольников.

4. Задачи эстетического воспитания в дошкольном учреждении.

5. Средства эстетического воспитания дошкольников.

6. Методы эстетического воспитания.

7. Формы эстетического воспитания.

8. Современные исследования и программы эстетического и художественного воспитания дошкольников.