Методы обучения

план :

1. Классификации методов обучения

2. Беседа

3. упражнение

4. Самостоятельная работа

5. Методы стимулирования и мотивации учения

6. Методы контроля и самоконтроля в обучении

7. Технология активного обучения

Методы обучения - система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими сред­ствами самообразования и самообучения.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (Г.М. Коджаспирова)

I. По источнику передачи и восприятия учебной информации:

Словесные

Наглядные

Практические

рассказ

лекция

беседа

диспут

конференция

драматизация

объяснение

наблюдение демонстрация

упражнение лабораторные работы выполнение трудо­вых заданий

II. По логике передачи и восприятия информации:

Дедуктивные Индуктивные

III. По степени управления

учебной работой

Управляемая работа с книгой

Самостоятельная работа с книгой

• письменные работы

• лабораторные работы

• выполнение трудовых

и практических заданий

IV. По степени самостоятельности

и активности мышления школьников

Репродуктивные

Продуктивные

Объяснительно-иллюстративные

• беседа

• работа с книгой

• устное изложение

• наблюдение

Проблемное изложение

• решение проблемы учителем

• проблемная ситуация

• проблемная задача Вывод делает учитель

Частично-поисковый

Репродуктивные

• Программированное обучение (линейное, разветвленное)

эвристическая беседа

• диспут

Вывод делается совместно

Исследовательский

• опытническая работа

• творческая работа

Вывод делают учащиеся

• опытескаяработа

Беседа

Беседа - метод устного изложения, внешним признаком которого являет­ся чередование вопросов учителя и ответов учащихся в процессе обучения. Определяет индуктивный характер познавательной деятельности.