Факторы эффективного функционирования

• соответствие выбранной миссии школы образовательным потребностям уча­щихся и образовательным интересам других образовательных систем;

• наличие операционально определенных целей функционирования школы;

• знание этих Целей педагогами и учащимися;

• принятие членами школьного коллектива общих целей совместной деятель­ности;

• наличие у членов коллектива адекватных частных целей и их соответствие общим целям;

• наличие условий, мотивирующих коллектив на достижение максимально воз­можных результатов;

• соответствие ценностей, норм, правил, традиций, школьной культуры приня­тым целям совместной деятельности;

• отсутствие перегрузки в учебной и профессиональной деятельности;

• информированность педагогов и учащихся о результатах совместной деятель­ности и их оценке.

Школа развития - школа, в которой сохраняется лучшее из того, что было создано прежде и его упрочение, демонтаж старого и негодного, не­заслуженно забытое восстанавливается в новых формах, осуществляются инновации во всех направлениях деятельности.