Принципы программированного обучения (в. П. Беспалько)

• определенная иерархия управляющих устройств, т. е. ступенчатая соподчиненность частей в системе при относительной самостоятельности этих частей;

• осуществление обратной связи, т. е. передача информации о необходимом образе действий от управляющего объекта к управляемому (прямая связь) и передача информации о состоянии управляемого объекта управляющему (об­ратная связь);

• осуществление шагового технологического процесса при раскрытии и подаче учебного материала;

• индивидуальный темп продвижения и управления в обучении, создающий ' условия для успешного изучения материала всеми учащимися, но в индиви­дуально необходимое время для каждого отдельного ученика;

• использование специальных технических средств или пособий.