IV. Отношение к себе. Самооценка

(заполняется по результатам наблюдения и личной беседы; может быть дополнен характеристиками классного руководителя или психолога школы)

СКРОМНОСТЬ:

1. Никогда не выставляет напоказ своих заслуг.

2. Иногда по просьбе товарищей рассказывает о своих действительных достижениях, достоинствах.

3. Сам рассказывает товарищам о всех своих действительных достижениях, достоинствах.

4. Часто хвастается еще не сделанным или тем, в чем он принимал очень малое участие, к чему имеет мало отношения.

5. Хвастается даже незначительными достижениями, преувеличенными достоинствами.

УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ:

1. Никогда не советуется с другими, не ищет помощи даже тогда, когда это следовало бы сделать.

2. Все задания, поручения выполняет без помощи других. Обращается за помощью только в случае действительной необходимости.

3. Порой, выполняя трудную задачу, обращается за помощью, хотя мог бы справиться сам.

4. Часто при выполнении заданий, поручений просит помощи, поддержки других, даже если сам может справиться.

5. Постоянно, даже в простых делах, нуждается в ободрении и помощи других.

САМОКРИТИЧНОСТЬ:

1. Всегда с вниманием выслушивает справедливую критику и настойчив в исправлении своих недостатков.

2. В большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам.

3. Порой прислушивается к справедливым замечаниям, старается их учитывать.

4. К критическим замечаниям, советам относится невнимательно, но старается исправлять недостатки.

5. Отвергает любую критику. Отказывается признать свои очевидные промахи, ничего не делает для их исправления.

УМЕНИЕ РАССЧИТЫВАТЬ СВОИ СИЛЫ:

1. Всегда трезво оценивает свои собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу», — не слишком легкие и не слишком трудные.

2. Как правило,  уверенно соизмеряет свои силы и трудности задания.

3. Иногда бывают случаи, когда ученик плохо соразмеряет свои силы и трудности порученного дела.

4. В большинстве случаев не умеет соизмерять свои силы и трудности дела.

5. Почти никогда не умеет правильно соизмерять свои силы и трудности задания, дела.

СТРЕМЛЕНИЕ К УСПЕХУ, ПЕРВЕНСТВУ:

1. Всегда и во всем стремится быть первым (в ученье, спорте и т. д.), настойчиво этого добивается.

2. Стремится быть в числе первых во многих областях, но особое внимание уделяет достижениям в какой-либо одной области.

3. Стремится в чем-то одном, особо его интересующем, добиться признания, успеха.

4. Очень редко стремится к успеху в какой-либо деятельности, легко довольствуется положением «середняка».

5. Никогда не стремится в чем-либо быть первым, получает удовлетворение от самой деятельности.

САМОКОНТРОЛЬ:

1. Всегда тщательно взвешивает свои слова и поступки.

2. Не всегда тщательно контролирует свои слова и поступки.

3. Большей частью поступает необдуманно, рассчитывает на «везение».

4. Почти всегда поступает необдуманно; недостаточно тщательно контролирует себя.

5. Постоянно поступает необдуманно, в расчете «на везение».