Список літератури.

Довідник педагога-початківця / Уклад. А.Г. Дербеньова. – Х. : Основа, 2010. – 160 с.

Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання : навч. посіб. / С.Г. Карпенчук. – К. : Вища шк., 1997. – 304 с.

Кривцова С.В.Тренинг учителя и проблемы дисциплины / С.В. Кривцова. – М. : Генезис, 1997. – 288 с.

Пермяков О.А., Морозов В.В. Педагогіка: Навч. посіб. / О.А. Пермяков, В.В. Морозов. – К.: Знання, 2006. – С..

Пономарьова Г.Ф. Словник-довідник з курсу педагогіки / Г.Ф. Пономарьова. – Х., 2004. – С..

Фіцула М.М. Педагогіка / М.М. Фіцула. – К. : Академія, 2001. – С..260–264.

1. Виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку і відповідальності.

Життя вимагає від людини високої дисципліни і вико­навської чіткості — рис, що в нашому характері репрезен­товані надто слабко. У їх формуванні значна роль нале­жить навчально-виховному процесу школи, зокрема шкільній дисципліні.

Вихованість школярів — показник ефективності та якості навчального процесу. Якості особистості школяра є результатом інтеріоризації зовнішніх впливів у внутрішні, вираження єдності зовнішніх і внутрішніх факторів виховання і розвитку.