Тематика лекционного курса (6 часов).

22 часа (14 ауд. + 8 внеауд.)

Освоение содержания данного модуля обеспечивает формирование следующих компетенций:

ОК — 1, 3, 13. ОПК — 1, 3. ПК — 4, 6.

Знать:

• сущность, структурные компоненты и виды педагогической деятельности;

• слагаемые педагогической культуры;

• концептуальные основы компетентностного подхода;

• сущностные характеристики педагогического общения;

• особенности правового партнерства в системе отечественного образования.

Уметь:

• учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т.д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и образования;

• выстраивать педагогическую деятельность в контексте культурологического подхода;

• определять сущностные признаки базовых педагогических компетенций;

• продуктивно общаться с различными субъектами образовательного процесса;

• обосновать принципы образовательного права применительно к собственной профессиональной деятельности.

Владеть:

• способами освоения и присвоения ценностных оснований педагогической деятельности;

• нормами профессионально-педагогической деятельности;

• основными элементами теоретической и практической готовности учителя к педагогической деятельности;

• различными средствами коммуникации в профессионально-педагогической деятельности;

• основами правового и нравственного регулирования образовательных отношений.

Виды деятельности:

• анализ передового педагогического опыта;

• проектирование собственной системы ценностных ориентиров педагогической деятельности;

• моделирование процесса становления профессионально-педагогической культуры;

• проектирование основных этапов программы профессионального саморазвития;

• анализ современных подходов к сущности профессионально-педагогической компетентности.

Продукты деятельности:

• доклад «Педагоги-новаторы»;

• мини-реферат «Красноярский край как инновационная педагогическая площадка»;

• презентация «Наша новая школа»;

• эссе «Мое педагогическое кредо»;

• модель «Слагаемые педагогической культуры»;

• программа самовоспитания «Создай себя сам»;

• проект «Высшее образование как средство становления компетентности учителя».