§ 3. Профилактика и преодоление проявлений правового нигилизма

Содержание

• Авторский коллектив:
• Оглавление
• § 3. Профилактика и преодоление проявлений правового нигилизма 122
• § 4. Укрепление служебной дисциплины и законности среди личного состава органов внутренних дел 128
• Введение
• § 2. Общие признаки воспитания
• Факторы, влияющие на процесс воспитания
• § 3. Воспитание как компонент социализации личности
• 1.1. Научно обоснованный подход к воспитанию, как веление времени
• 1.2. К истории возникновения и обогащения педагогических знаний о воспитании в органах внутренних дел
• 1.3. Общая характеристика педагогики воспитания личного состава и ее инновационный потенциал
• § 2. Позитивный отечественный и зарубежный опыт воспитания сотрудников милиции (полиции) и пути его использования в работе с личным составом органов внутренних дел
• 2.1. Понятие позитивного отечественного и зарубежного опыта воспитательной работы с личным составом, опыт обучения полицейской этике в странах Европы
• 2.2. Особенности реализации позитивного отечественного опыта в воспитательной работе с личным составом органов внутренних дел
• 2.3. Специфика использования позитивного зарубежного опыта в воспитательной работе с личным составом
• § 2. Субъект и объект воспитания в системе воспитательной работы с личным составом
• § 3. Содержание воспитательной работы с личным составом
• Глава 2. Правовое регулирование, организационное и психологическое обеспечение воспитательной работы § 1. Правовые основы воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел
• § 2. Планирование воспитательной работы и ее организация
• 1. Для руководителей горрайлинорганов внутренних дел, начальников, имеющих в своем подчинении структурные подразделения:
• 2. Для иных субъектов индивидуальной воспитательной работы (наставники, общественные объединения и организации):
• § 3. Психологическое обеспечение воспитательного процесса в органах внутренних дел
• 3.1. Методы исследования в практической психологии
• 3.2. Психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел
• Глава 3. Закономерности и принципы воспитания личности и коллектива § 1. Закономерности процесса воспитания сотрудников органов внутренних дел
• § 2. Принципы воспитания и особенности их реализации в работе с личным составом
• § 2. Патриотическое воспитание личного состава
• Глава 2. Правовое воспитание личного состава § 1. Формирование профессионального правосознания
• § 2. Педагогическое обеспечение соблюдения прав человека в профессиональной деятельности сотрудников
• 2.1. Социально-педагогические аспекты проблемы соблюдения прав человека в деятельности системы мвд России
• 2.2. Актуальные педагогические вопросы соблюдения прав человека в деятельности сотрудников органов внутренних дел
• 2.3. Педагогические аспекты взаимодействия граждан с правоохранительными органами в контексте соблюдения прав человека
• 2.4. Педагогическое обеспечение соблюдения прав человека в деятельности органов внутренних дел
• § 3. Профилактика и преодоление проявлений правового нигилизма
• 3.1. Предпосылки возникновения и особенности проявлений правового нигилизма у сотрудников
• 3.2. Пути профилактики и преодоления правового нигилизма
• § 4. Укрепление служебной дисциплины и законности среди личного состава органов внутренних дел
• 4.1. Современные формы и методы предупреждения и профилактики происшествий, нарушений служебной дисциплины и законности сотрудниками органов внутренних дел
• 4.2. Основные принципы предупреждения и профилактики происшествий, нарушений служебной дисциплины и законности сотрудниками органов внутренних дел
• 4.3. Деятельность руководителей органов внутренних дел по обеспечению дисциплины, законности и профилактике правонарушений среди личного состава
• 4.4. Ранние профилактические мероприятия, осуществляемые при приеме кандидатов на службу
• 4.5. Базовые профессионально-этические требования основ организации воспитательно-профилактического воздействия на личный состав
• 4.6. Общепрофилактические мероприятия по предупреждению происшествий, нарушений служебной дисциплины и законности сотрудниками органов внутренних дел
• 4.7. Организация воспитательно-профилактического воздействия на личный состав органов внутренних дел
• Глава 3. Профессионально-нравственное воспитание сотрудников § 1. Сущность, особенности и задачи нравственного воспитания
• § 2. Система нравственного воспитания личного состава в органах внутренних дел
• § 3. Профессиональная нравственная деформация сотрудника и её профилактика
• § 4. Формирование профессиональной культуры сотрудников
• 4.1. Содержание организационно-культурного подхода и его влияние на корпоративную культуру органов внутренних дел
• 4.2. Культура и имидж руководителя органа внутренних дел
• 4.3. Формирование профессиональной культуры руководителя органа внутренних дел на основе современных стилей и методов руководства коллективом
• § 2. Формирование имиджа сотрудника органа внутренних дел с использованием данных психологической науки
• § 3. Пути и условия формирования речевой культуры сотрудников органов внутренних дел
• 3.1. Культура речи сотрудника
• 3.2. Совершенствование культуры речи
• Применение методов совершенствования культуры речи
• 3.3. Основные риторические правила
• Глава 5. Формирование эстетической культуры личного состава органов внутренних дел § 1. Эстетическая культура сотрудников и пути её формирования
• § 2. Эстетическое воспитание как приоритетное направление воспитательной работы в органах внутренних дел
• § 3 Самодеятельное художественное творчество сотрудников органов внутренних дел и членов их семей
• Глава 6. Совершенствование физических качеств сотрудников и формирование здорового образа жизни § 1. Физическое воспитание как фактор развития личности сотрудника
• § 2. Условия и пути формирования здорового образа жизни у сотрудников органов внутренних дел
• § 2. Культура межнационального общения как социальная и нравственная ценность
• § 3. Воспитание культуры межнационального и межконфессионального общения в служебных коллективах органов внутренних дел
• 3.1. Традиционные религии России как основа межнациональных и межконфессиональных отношений
• 3.2. Цели, задачи и принципы воспитания культуры межнационального и межконфессионального общения
• 3.3. Формирование опыта межнационального общения
• 1.1. Понятие и содержание работы с личным составом органов внутренних дел в экстремальных условиях
• 1.2. Основные направления и способы организации и осуществления работы с личным составом в экстремальных условиях
• 1.3. Особенности работы с личным составом в различных экстремальных ситуациях
• § 2. Формирование у сотрудников способности к обеспечению личной профессиональной безопасности
• 2.1. Способность к обеспечению личной профессиональной безопасности в системе факторов, обеспечивающих безопасность сотрудников
• 2.2. Способность к обеспечению личной профессиональной безопасности и пути ее формирования
• Раздел IV. Современные технологии воспитания личного состава органов внутренних дел Глава 1. Технологии воспитательного процесса § 1. Понятие технологий воспитания и их основные идеи
• Способ конструирования технологий воспитания
• Алгоритм воспитательного воздействия
• § 2. Специфика технологий воспитания в работе с личным составом органов внутренних дел
• Сравнительная таблица воспитательной деятельности членов педагогического коллектива
• Глава 2. Система методов профессионального воспитания сотрудников органов внутренних дел § 1. Понятие о методах воспитания и их классификация
• § 2. Правила и порядок выбора методов воспитания
• § 3. Характеристика основных методов воспитания и условия их эффективного применения в работе с личным составом
• Глава 3. Формы воспитания личного состава § 1. Понятие «форма воспитательной работы»
• § 2. Классификация форм воспитательной работы
• § 3. Оценка эффективности применения методов, форм и приемов воспитательной работы
• § 2. Условия, пути и методы формирования благоприятного морально-психологического климата в служебных коллективах
• § 3. Развитие и совершенствование коллектива сотрудников
• Глава 2. Индивидуальная воспитательная работа с личным составом § 1. Понятие индивидуальной воспитательной работы и ее значение в работе с кадрами
• § 2. Система индивидуальной воспитательной работы
• § 3. Основные формы и методы индивидуальной воспитательной работы
• § 4. Контроль состояния и оценка результативности индивидуальной воспитательной работы
• Глава 3 Самовоспитание личности сотрудника органа внутренних дел § 1. Сущность процесса самовоспитания личности сотрудника органов внутренних дел
• Системно-функциональная модель самовоспитания личности
• § 2. Стимулирование самовоспитания как основная задача воспитателя
• § 3. Диагностика готовности сотрудников к самовоспитанию
• Глоссарий