Занятие 4 Обучение детей диалогической речи

• План занятия:

1. Характеристика понятий «общение», «диалог», «полилог», «беседа», «разговор».

2. Этапы развития общения ребёнка со взрослыми как психологи­ческая основа обучения диалогической речи.

3. Задачи развития диалогической речи у детей разного возраста в детском саду.

4. Разговор как метод обучения диалогической речи. Методика руководства разговорами в разных возрастных группах.

• Подберите детские высказывания, соответствующие раз­ным этапам общения ребенка раннего и дошкольного возраста. Обоснуйте свой выбор.

• Подсказка 1.

Для выполнения задания вам необходимо изучить статью:

Рузская А. Г. Развитие общения ребенка со взрослыми // Дошкольное воспитание. 1988. № 3.

• Подсказка 2.

Примеры детских высказываний Вы можете предложить са­ми или выбрать из следующих источников:

• Чуковский К. И. От двух до пяти. — М., 1995.

• Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. — М.: Владос, 2000.

• Сформулируйте тактические задачи развития диалогиче­ской речи детей одной из возрастных групп.

• Подсказка 1.

Алгоритм выполнения задания:

1. Выпишите задачи развития диалогической речи детей дан­ной возрастной группы из программы «Детство», раздел «Разви­ваем речь детей».

2. Конкретизируйте данные стратегические задачи в более частные (тактические), отобразив их в форме «Дерева задач».

3. Представьте возможные темы разговоров с детьми данной возрастной группы для реализации тактических задач.

• Предложите темы и содержание разговоров с детьми раз­ных возрастных групп, дайте их обоснование. Результаты обобщи­те в таблице 2.

Таблица 2