Глава XVII. Основы легкости обуче­ния и учения Основоположе­ние 1

Основные

Основополагающие моменты, идеи

главы книги

Великая

дидактика

Основоположе-

1. Каждая наука должна быть заключена в самые сжатые, но точ-

ние 3

ные правила.

2. Каждое правило нужно излагать немногими, но самыми ясны-

ми словами.

3. Каждое правило должно сопровождаться многочисленными

примерами, чтобы стало очевидно, как разнообразно его при-

менение.

Глава XVIII.

1. Основательно должны рассматриваться только те вещи, кото-

Основы прочно-

рые могут принести пользу.

сти обучения и

2. Все последующее должно опираться на предыдущее.

учения

3. Все должно закрепляться постоянными упражнениями.

4. Все нужно изучать последовательно, сосредоточивая внима-

ние на чем-то одном.

5. На каждом предмете нужно останавливаться до тех пор, пока

он не будет понят.

Глава XXVI.

Ребенок должен обладать:

Метод нрав-

1) умеренностью,

ственного

2) опрятностью,

воспитания

3) почтительностью к старшим,

4) предупредительностью,

5) правдивостью,

6) справедливостью,

7) благотворительностью (щедростью),

8) трудолюбием, терпением,

9) деликатностью,

10) достоинством.

Глава XXVII.

«Школа без дисциплины есть мельница без воды». Для поддер-

О школьной

жания дисциплины нужно руководствоваться:

дисциплине

1) постоянными примерами, воспитатель сам должен показы-

вать пример;

2) наставлениями, увещеваниями, иногда и выговорами.

ГлаваXVIII. О

Полное образование до 24 лет.

четырехступен-

Это время приходится на 4 школы:

чатом устрой-

— до 6 лет — детство — материнская школа (весна);

стве школ в

— от 6 до 12 лет — отрочество — школа элементарная, или шко-

соответствии с

ла родного языка (лето);

возрастом и

— от 12 до 18 лет — юношество — латинская школа, или гимна-

успехами

зия (осень);

учащихся

от 18 до 14 лет — зрелость — академия (зима).