Тема 22. Использование программированного обучения в классах как условие активизации познавательной деятельности учащихся

Цель : выявить возможности использования средств программированного обучения в практике школы.

Примерное содержание. Идея и принципы программированного обучения. Линейное и разветвленное, машинное и безмашинное программированное обучение. Пути его внедрения в практику школы. Использование программированного обучения в малокомплектной школе как условие рациональной организации самостоятельной работы учащихся.

Опытная работа. Провести систему уроков с использованием средств программированного обучения (сигнальных карточек, перфокарт и др.). В ходе анализа проследить, как элементы программированного обучения повлияли на умение детей самостоятельно учиться.