Структура занятия

1. Понятие «концепция», «дидактическая концепция».

2. Обучение как игра, как систематическое исследование, как дискуссия (М.В. Кларин)

3. Концепция развивающего обучения Л.В. Занкова.

4. Теория содержательного обобщения и формирования учебной деятельности Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

5. Концепция проблемного обучения (А.М. Матюшкин, М.И. Махмутов).

6. Сущность компетентностного подхода.