Ключи к тесту:

Содержание

• Оглавление
• @1. Аратскова Анастасия Психологические предпосылки развития речи; создание необходимых условий для их реализации.
• Введение.
• Психологические предпосылки развития речи.
• I подэтап – рефлекторный крик или рефлекторные звуки (от 0 до 1,5 месяцев)
• II подэтап – гукание, начальное гуление (от1,5 месяцев до 2 месяцев)
• III подэтап – гуление (от 2 месяцев до 5-6 месяцев)
• IV подэтап – лепет (от 5-6 месяцев до 8,5 месяцев)
• V подэтап – модулированный лепет (от 8,5 месяцев до 9,5 месяцев)
• VI подэтап – первые слова (от 9,5 месяцев до 12 месяцев) Развитие предпосылок импрессивной речи
• Развитие предпосылок экспрессивной речи.
• Развитие предпосылок связной речи.
• Создание условий для реализации психологических предпосылок речи.
• Заключение.
• Список литературы.
• @Тест Социальные условия нормального речевого онтогенеза, понятие речевой (социальной) среды и социальной депривации в педагогике
• Исследование феномена «социальной среды»
• Значение социальной среды для нормального речевого развития
• Проблемы социализации детей
• Проблема социальной депривации
• Заключение
• Список литературы
• Ключ к тесту
• Факторы речевого развития человека.
• Введение.
• Характеристика основных этапов речевого развития.
• Преддошкольный период.
• Дошкольный период.
• Школьный период.
• Факторы развития речи.
• Причины, влияющие на развитие речи.
• Заключение.
• Список литературы.
• Ключ к тесту.
• Научные основы развития речи:Психологическая, лингвистическая, психолингвистическая
• Терминологический словарь
• Введение
• Общие сведения о речи
• Речь и ее виды
• Речь и мышление
• Основы развития речи
• Заключение
• Список литературы
• @Ключ к тесту Психологическая периодизация речевого развития в норме. Её принципы. Этапы нормального речевого онтогенеза у ребенка. Терминологический словарь.
• Введение
• Этапы нормального речевого онтогенеза у ребенка. Подготовительный этап формирования речи (от рождения до 1 года).
• Преддошкольный этап формирования речи (от 1 года до 3 лет).
• Дошкольный этап формирования речи (от 3 — 7 лет)
• Школьный период речевого развития (от 7 — 17 лет).
• Заключение.
• Список литературы
• Ключ к тесту
• Лингвистическая периодизация развития речив норме по а.Н Гвоздеву
• Этап предложений из нескольких слов-корней (от 1 года 8мес.До 1 года 10 мес.)
• Закономерности овладения звуковой стороной речи: характеристика периода «дофонемного» развития речи. Терминологический словарь
• Актуальность вопроса
• Содержание вопроса
• Литература
• Развитие детской речи от 0 до 3-х лет. Краткая характеристика.
• Начало «фонемного» развития речи.
• Фонетические нарушения.
• Литература
• Последовательность овладения согласными фонемами, зависимость их появления от типа артикуляционной работы, трудности этого процесса пути преодоления Терминологический словарь
• Введение(актуальность темы)
• Список использованной и рекомендуемой литературы:
• Ключк тесту
• Особенности и последовательность освоения словаря ребенком; переход от ситуативной к предметной и понятийной отнесенности слов; типичные ошибки в употреблении слов Терминологический словарь
• Введение
• Этапы и особенности развития речи. Развитие речи ребенка от рождения до 6 месяцев.
• Развитие речи ребенка от 6 до 12 месяцев.
• Развитие речи ребенка от 1 года до 3 лет.
• Развитие речи ребенка от 4 до 5 лет.
• Развитие речи ребенка от 6 до 7 лет.
• Переход от ситуативной к понятийной отнесенности слов.
• Типичные ошибки в употреблении слов.
• Заключение: выводы.
• Список литературы.
• @ Ключ к тесту Этапы формирования понятийного содержания слов; последовательность, закономерности и трудности этого процесса (по Кольцовой м.М.) План:
• Терминологический словарь
• Актуальность.
• Становление речи.
• Понятийное значение языкового знака.
• Основные направления логопедической работы по обогащению словарного запаса детей с онр.
• Основные этапы по обогащению словарного запаса детей с онр.
• Заключение.
• Список литературы.
• Ключ к тесту.
• Введение
• Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для речевого развития детей.
• Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка.
• Задачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи у детей.
• Пути формирования грамматической стороны речи у детей
• Методы и приемы формирования грамматически правильной речи.
• Исправление грамматических ошибок.
• Заключение
• Список литературы
• Ключ к тесту
• Закономерности и особенности освоения морфологической стороны языка; последовательное овладение грамматическими категориями; типичные ошибки и пути их преодоления. Содержание.
• Терминологический словарь
• Введение.
• Овладение морфологией.
• Освоение и развитие грамматики. Детское словотворчество.
• Речевые ошибки и причины их возникновения.
• Пути предупреждения и устранения типичных грамматическихошибок.
• Список литературы.
• Заключение.
• Ключ к тесту
• Терминологический словарь
• Словообразование как лингвистическое понятие.
• Морфологический способ
• Примеры детского словотворчества.
• Заключение
• Список используемой литературы.
• Ключи к тесту:
• Понятие «связной речи», ее значение для развития ребенка ( переход от ситуативной к контекстной, от диалогической к монологической) Терминологический словарь
• Актуальность темы
• Развитие связной речи
• Что способствует развитию связной речи?
• Развитие связности детской речи (от речи ситуативной к контекстной)
• Развитие связности детской речи (от речи диалогической к монологической)
• Заключение
• Список литературы
• Ключ к тесту
• Развитие синтаксиса и синтаксические ошибки в онтогенезе Синтаксис
• Формирование синтаксической структуры предложения в онтогенезе
• Закономерности овладения синтаксисом в онтогенезе
• Развитие грамматического строя
• Список литературы
• @Тест Закономерности освоения диалогической речи в дошкольном возрасте: понятия, навыки и умения, последовательность развития диалога в разных возрастных этапах. План:
• Введение
• Терминологический словарь
• Введение
• Понятие диалогической речи
• Навыки и умения диалога Группы диалогических умений:
• Последовательность развития диалога на разных возрастных этапах
• Своеобразие детского диалога
• Обучение диалогической речи в процессе общения
• Заключение
• Список литературы
• Ключ к тесту