Тема 3. Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения

Задание 1. Запишите в педагогический словарь следующие понятия и их характеристику: теология, гуманизм, томизм, схоластика, христианская педагогика, рыцарское воспитание, сословный характер воспитания, дидаскал, цеховые, гильдейские школы, школы счета, университет.

Задание 2. Какие черты характеризовали христианскую педагогику? Проанализируйте опыт организации средневекового образования и ответьте на вопрос: «Разработке каких средств воспитания и обучения уделялось особое внимание в Средние века?»

Задание 3. Какие проблемы, значимые для современной теории и практики образования, ставили и решали педагоги Средних веков, Возрождения и Реформации?

Задание 4. Проанализируйте материалы, представленные в приложении 4, и аргументированно ответьте вопрос:

«Что представляли собой основные типы школ Средневековья в Западной Европе, их устройство и программы обучения?» Проведите сравнительный анализ, заполните таблицу «Типы средневековых школ».

Задание 5. Где и когда оформился курс «семи свободных искусств», какие учебные предметы он объединял?

Задание 6. Докажите, что воспитание и обучение в Средневековье носило сословный характер.

Задание 7. Что собой представляло рыцарское воспитание в средневековую эпоху?

Задание 8. Где и когда возникли первые европейские университеты, каким был курс обучения в них?

Задание 9. Что собой представляли педагогические идеалы эпохи Возрождения? В чем сущность взглядов педагогов-гуманистов эпохи Возрождения на гармоническое развитие личности и путей его достижения? Проанализируйте педагогическое наследие просветителей эпохи Возрождения, заполните таблицу.

Задание 10. Какие проблемы, значимые для современной теории и практики образования, ставили и решали педагоги Средних веков, Возрождения и Реформации? Оформите ответ в тетради в виде тезисов, приведите конкретные примеры.

Задание 11. Подготовьте рефераты на следующие темы:

1. Культура и наука на ранних этапах развития феодализма.

2. Церковные школы и средневековые университеты.

3. Вопросы воспитания в трудах педагогов-гуманистов и ранних социалистов-утопистов (Витторино де Фельтре, Ф. Рабле, М. Монтеня, Т. Мора, Т. Кампанеллы).