Школы в станах древнейших цивилизаций

Месопотамия

(III–II тыс. до н.э.)

Родоначальница всех восточных культур. На ее территории – ранне-классические государства (Ур, Урук, Лагаш и др.) с очень высокой цивилизацией.

Школы:

писцов всех рангов – (эддубы – «дом табличек», чтение и письмо на двух языках: шумерском и аккадском; история, география, геология, ботаника, математика, зоология, медицина, мифология, право и делопроизводство, музыка, пение, литература;

жреческие – письмо, чтение, танцы, музыка, упражнения литературного характера, списывание, заучивание поэтических и религиозных текстов.

Древний Египет

(III–II тыс. до н.э.)

Школы:

при храмах – религиозно-нравст­венное воспитание, астрономия, математика, медицина;

при дворе фараона (дворцовые) – физические и военные упражнения, чтение и письмо иероглифов, правила поведения и дворцовый этикет;

при крупных государственных учреждениях (писцов):

элементарная школа (с 5 до 12 лет) – чтение, письмо, арифметика и геометрия на уровне практического применения;

канцелярия (с 12 до 16 лет) – заучивание титулов, географических названий, технических терминов, названий рыб, камней, растений; овладение различными типами письма и разновидностями египетского языка, искусство спора и правила устного и письменного этикета.

Египет и Двуречье

(вторая половина II тыс. до н.э. – первая половина I тыс. до н.э.)

На смену школьному образованию приходит индивидуальное обучение в рамках семейного воспитания; центрами образования становятся храмы.

Израиль

(первая половина I тыс. до н.э.)

Появление монотеистической религии.

Очень высоко ставится образование: «Пусть погибнет святи пище, лишь бы дети посещали школу».

3 ступени школы (только для мальчиков):

1 – микре (6–10 лет): чтение, письмо, еврейский и халдейский яз., толкование библейских текстов;

2 – мишне (10–15 лет): неписаный Закон, сообщенный Моисею на Синайской горе;

3 – гемаре (15–18 лет): сведения из медицины, истории, геометрии, астрономии. Форма обучения – диспут. Учитель предлагает тему устного закона. Ученики нападают, учитель защищает закон.

Китай

Доконфуцианский период

(с IV тыс. до н.э. до сер. I тыс. до н.э.)

Привилегированные сословия: жрецы и аристократия.

Аристократы обучались: шести видам письма, чтению, девяти видам счета, навыкам устной речи, декламации стихов, изучали летописи. Военно-физи­чес­кое воспитание: 5 видов стрельбы из лука, 5 видов езды на колеснице, владение щитом и копьем.

Жреческие школы: космогония, магия, музыка, танцы, общеобразовательные предметы.

Конфуцианский период

(со второй половины I тыс. до н.э.)

В идеале образованного человека заключена теория гуманитарно-этичес­ко­го образования. Зародилась идея всеобщего (но необязательного) образования. Положение в государственной иерархии зависит от уровня образования.

Методика обучения: накопление материала через заучивание – осмысление через комментирование – интерпретация через написание сочинений. Учеба в школе без каникул. Физические наказания. Экзамены 2 раза в год. После школы экзамены 1 раз в 3 года: в губернском городе – 1-й и 2-й экзамены.

1-й экзамен: ученая степень «цветущего таланта»,

2-й экзамен: признанного ученого,

3-й экзамен – в императорской столице: ученый, внесенный в списки,

4-й экзамен: членство в императорской Академии.

Индия

(I тыс. до н.э.)

Кастовая система в образовании.

Прием в школу – «второе рождение».

Школы:

для высшей касты брахманов (жрецов) (от 6–12 до 22–24 лет) – рели­гиозное образование (изучение Вед);

для кшатриев (воинов, правителей) – заучивание стихов и гимнов, философия, красноречие, грамматика, литература, математика, история, медицина, этика, танцы, музыка. Готовили также сборщиков налогов и дани, казначеев.

Могли учиться и вайшья (торговцы, земледельцы, ремесленники).

Судры (неприкасаемые) к образованию не допускались.

В VI–V вв. до н.э. появляется буддизм – высшая цель человеческих стремлений – постижение духовного просветления как высшего состояния удовлетворенности и самодостаточности путем отречения духа от тела, которое надо укрощать, и подавлять нравственные идеи, братская любовь, милосердие, запрет на убийство живых существ, не красть, не пить хмельное, не прелюбодействовать и др.