59. Функции и организационные модели профильного обучения и предпрофильной подготовки школьников.

Профильное обучение как один из инновационных проектов модернизации российского образования. Понятие о профильном обучении, профильной  школе. Основные функции профильного обучения. Психологическое обоснование необходимости введения профильного обучения в российской школе. Социальная востребованность профильного обучения. Профильное обучение как пространство личностного самоопределения старшеклассников.

Порядок открытия профильных классов. Базовый учебный план как нормативный документ для составления школой рабочих учебных планов. Основные организационные модели профильного обучения для российской школы. Профиль как сочетание базовых, профильных и элективных курсов по биологии.

Понятие о предпрофильной подготовке в 9 классе, ее цель, задачи и основные направления. Базовая модель предпрофильной подготовки. Специфика элективных курсов в условиях предпрофильной подготовки. Содержание информационной работы и профориентации.