Доберіть вправу на вивчення префіксу.
Префікс — значима частина слова, що стоїть перед коренем і служить для творення нових слів або форм слова; приросток.
№1.
До слів садок, яблуневий, гіллястий випишіть з тексту споріднені.
Випишіть слова з префіксами.
Яблунька
Посадив садівник у саду дику яблуньку. Зрізав зелену верхівку. Розколов стовбурець і увіткнув молодий пагінець від хорошої яблуні. Захворіла яблунька. Але скоро одужала й зрослася з чужою гілкою. П’є гілочка соки дикої яблуньки і росте швидко. Через три роки зацвіло дерево білими запашними квітами. Потім пелюстки опали. На їхньому місці з’явилась зелена зав’язь. До осені виросли великі, рум’яні, солодкі яблука.
№2
Згрупуйте слова з однаковим префіксом. Що спільного у значенні слів кожної групи?
Премудрий, презлий, преславний, приклеїти, предобрий, приліпити, пребагатий, прищепити, прив’язати.
№3
Випишіть в одну колонку слова з префіксом с-, у другу – з префіксом з-
Поясніть правопис цих слів.
1.Збагачення, скинути, зцідити, скип’ятити, зшити, складка, зберегти, сколихнути, скоритись, звеселити, скаламутити, збудувати, скосити, скреснути, зчавити, згаснути, скотитись, скласти.
2.Злити, зшивання, зсадити, скоротити, зшкребти, зсипати, скроїти, скрутити, скусати, спаяти, змалювати, спалахнути, зрізати.
3.Спереду, зрошення, сплеснути, зростити, сповіщати, зрушити, зштовхнути, справа, стверднути, зцементувати, стримати.
4.Здивуватись, скам’яніти, скінчити, злетіти, скликати,сколоти, зчорніти, стиснути, змити, стягнути, зчепити.
5. Схлюпнути, зчистити, схилитись, зрівняти, схвалити, зсушити, сформулювати, зстрибнути, сформувати, зсутулитись, сходити.
№4
Випишіть слова з префіксами.
В’язати, в’їхати, об’єкт, об’єднання, в’є, роз’єднати, п’явка, п’ятак, з’ясувати, під’їзд, з’їжджати, в’ялити, в’язка, з’явився, об’їдати, роз’їхатись, з’їзд.
№5
До поданих слів доберіть близькі за значенням слова з префіксами.
Тихий - …, бесіда - …, сміливий - …, паркан - …, сумний - …, слабкий - …, жорсткий - …, барвистий - …
Зі словами кожної пари складіть речення.
- Теоретичні питання з дисциплини «Методика навчання української мови» методика викладання української мови як педагогічна наука.
- Методика навчання грамоти.
- Психологічні і лінгвістичні основи методики навчання грамоти.
- Історія методів навчання грамоти.
- Звуковий аналітико-синтетичний метод.
- Методи навчання украънської мови
- Методика опрацювання елементів синтаксису в початкових класах
- Методи і прийоми вивчення лексикології у школі
- Лінгводидактичні основи методики роботи над словом.
- Робота над засвоєнням лексичного значення слова
- Робота над усвідомленням прямого і переносного значення слова, багатозначністю й омонімією
- Робота над синонімами і антонімами.
- Вивчення антонімів
- Методика вивчення морфемної будови слова
- Система вивчення іменника
- Система вивчення прикметника
- Система вивчення дієслова
- Система вивчення займенника
- Методика вивчення фонетики і графіки
- Методика навчання орфографії
- Методика читання
- Методика класного читання.
- Методика ознайомлення з новим твором.
- Особливості вивчення творів різних жанрів
- Методика проведення позакласного читання
- Робота з зв*язним мовленням
- Практичні питання з дисциплини «Методика навчання української мови» доберіть вправу на вивчення літери б
- Доберіть вправу на вивчення поняття «словосполучення»
- Доберіть вправу на вивчення поняття «речення»
- Доберіть вправу на вивчення поняття «текст»
- 1, 2 Уроки
- 3 Урок.
- 4, 5 Уроки
- 6 Урок.
- 6,7,8 Уроки
- Доберіть вправу на вивчення елементів лексики
- Доберіть вправу на розкриття лексичного значення слова.
- Доберіть вправу на усвідомлення прямого і переносного значення слова
- Доберіть вправу на вивчення синонімів
- Доберіть вправи на вивчення антонімів.
- Доберіть праву на вивчення кореня.
- Доберіть вправу на вивчення префіксу.
- Доберіть вправу на вивчення суфіксу.
- Доберіть вправу на вивчення системи іменників.
- Доберіть вправу на вивчення системи прикметника.
- Доберіть вправу на вивчення системи дієслова.
- Вправи на вивчення займенника
- Вправи на вивчення теми “займенник”.
- Вправи на вивчення орфографії.
- Урок української мови в 3 класі
- Хід уроку
- 4. Складалочка.
- 5. Завдання з конверта.
- План – конспект уроку з рідної мови
- 3(2) Клас
- Вправи на удосконалення навички правильного читання.
- Вправи на удосконалення навички швидкого читання.
- 1. Таблиці Шульте
- 2. Гра "Знайди пеньок". Використовую таблиці:
- Вправи спрямованi на формування умінь свідомого читання
- Вправи спрямованi на навички виразного читання
- Вправа на розвиток усного мовлення
- Вправи на розвиток писемного мовлення
- Теоретичні питання з дисциплини « Методика навчання української літератури» методика літератури як окрема наука
- Зв*язок методики початкової літературної освіти з іншими дисциплінами
- Актуальність проблеми методики початкової літературної освіти
- Функції літератури як мистецтва.
- Художній твір як предмет вивчення в початковій школі
- Читання як мовленнєва та естетична діяльність
- Психологічні засади формування навички читання
- Новоутворення дошкільного і молодшого шкільного віку та специфіка дитячого сприйняття.
- Літературний розвиток дитини як основна мета навчання літературі у початковій школі.
- Поняття «літературний розвиток».
- Методика виявлення рівня сприйняття художнього твору
- Зміст початкової літературної освіти в умовах варіативного навчання
- Стилістичний аналіз тексту
- Принципи організації та структура уроку читання на кожному етапі уроку
- Практичні питання з дісциплини «Методика навчання української літератури» основні етапи роботи над художнім твором.
- Хід уроку
- Фізкультхвилинка
- V. Підсумок уроку.
- VI. Домашнє завдання.
- Етапи роботи над віршем
- Покажемо, як практично використовувати ці рекомендації на прикладі читання вірша т.Г.Шевченка “Садок вишневий коло хати”.
- Етапи роботи над казкою.
- Етапи роботи над байкою.
- Хід уроку
- V. Вивчення нового матеріалу.
- Фізкультхвилинка
- VI. Підсумок уроку.
- VII. Домашнє завдання.
- Етапи роботи над картиною:
- Розкрийте прийоми аналізу художнього твору
- Доберiть творче завдання для роботи над оповiданням.
- Доберіть творче завдання для роботи над віршем
- Доберіть творче завдання для роботи над байкою
- Доберіть творче завдання для роботи над малими фольклорними жанрами
- Доберіть творче завдання для роботи над картиною.
- Читання ланцюжком.
- Читання за особами.
- Читання «буксир».
- Читання хором.
- Розкрити вид читання «читання про себе»
- V. Робота над новим матеріалом.
- 1. Слухання казки смисловими блоками.
- В читель (1,2 та 3,4 абзаци) с ильніший учень (5,6,7 абзаци) Читання про себе (до кінця)
- Розкрити вид читання «вибіркове»
- Розкрийте методи та прийоми підвищення техніки читання.
- Надайте характеристику основних якостей читання
- Розкрийте прийоми роботи над казкою: інсценізація, драматизація
- Розробка уроку в початкових класах по темі: "Казки"
- I.Організація класу. Привітання.
- II.Створення проблемної ситуації.
- IV. Написання кличок тварин з великої букви.
- V.Робота у групах.
- VI.Робота у зошитах з мови.
- VII.Робота у групах. Методика "Кубування".
- VIII. Підсумок уроку
- Сформулюйте мету і завдання позакласного читання