План лекции

1.  Многообразие педагогических течений в отечественной педагогике как фактор становления педагогической теории на рубеже XIX и XX веков.

2.  «Основные принципы единой трудовой школы» как манифест новой образовательной парадигмы.

3.  Педагогические взгляды Н.К. Крупской.

4.  Программы Государственного ученого совета (ГУСа) и поиск новых форм и методов обучения в школе 1920-х годов.

5.  Социальная педагогика С.Т. Шацкого.

6.  Развитие отечественной педологии как науки о всестороннем изучении ребенка.

7.  А.С. Макаренко и его теория детского воспитательного коллектива.

Основные категории и понятия: педагогический процесс, педагогическая психология, космическая педагогика, декларация, опытная станция Наркомпроса; комплексные программы; метод проектов, Дальтон-план, детский воспитательный коллектив.