Доберiть творче завдання для роботи над оповiданням.

Вводячи в обiг термiн «оповiдання» необхiдно забезпечити його тлумачення. Зрозумiло, що його роз'яснення потрiбно ввести з урахуванням вiку дiтей.

Оповiдання- це невеликий художнiй твiр. Художнiй тому що в ньому даэться словесний малюнок подiй, пов'язанних з життям i дiяльностю людей, або словесно малюэться природа.

Словесне змалювання виявляэться у тому, що в оповiданнi читач знаходить опис зовнiшнього героя, його поведiнки.

Оповiдання, представленi в читанках для 2-4 класах, умовно подiляють на 2 групи: оповiдання, у яких дiють люди, та оповiдання про природу i дiяльнiсть у нiй людей. Першу з них при початковому ознайомленнi з твором варто читати самому вчителю. Другу – можна доручати учням, але не ранiше як у 3 кл.

Оповідання про природу, які не мають виразного емоційного змісту можна давати для мовчазного первісного читання. Вивчені раніше твори порівнюються, спираються вже на вивчене і засвоєне.

Беремо невелике оповiдання з пiдручника.

Завдання творчi:

1. Прочитайте оповiдання по частинах. Знайдiть рядки в яких описуэться………………

2. У яких словах розкрито ставлення головного героя?

3. Знайдiть у текстi речення з порiвнянням. Що вони додають до характеристики образу головного героя?

4. Вдома складiть план оповiдання. Пiдготуйте за планом стислий переказ.

5. Пофантазуйте як можна продовжити оповiдання?

6. Намалюйте сподобавшуюся картину з оповiдання.

7. Змiнiть iм'я головних героiв

8. Перекажiть оповiдання вiд -2- 3 особи