logo search
ИПиО (озо) Бак

Литература.

 Основная:

1.

История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века. Учеб. пособие. / Под ред. А.И. Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – Гл. 8. - С. 214-220; Гл. 11. - С. 368-371; Гл. 12. - С. 377-378; Гл. 13. - С. 416-420.

2.

Латышина Д.И. История педагогики. История образования и педагогической мысли. Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2005. – Часть I. РазделII. Гл. 5. – С. 41-56; ЧастьII. РазделIV. Гл. 18. – С. 461-496.

3.

История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. Учеб. пособие для студентов высших пед. учебных заведений. / Под ред. З.И. Васильевой. – М.: ИЦ «Академия», 2002. – Раздел II. Гл. 7. – С. 121-138; РазделIII. Гл. 16. – С. 303-323; Гл. 17. – С. 332-335.

 Дополнительная:

1.

Вейкшан В.А. Л.Н. Толстой о воспитании и обучении. – М., 1953.

2.

Вейкшан В.А. Лев Толстой как педагог. // Толстой Л.Н. Пед. соч. – М.: Педагогика, 1989. – Вступ. ст. – С. 6-32.

3.

Свободное воспитание. // Пед. альманах. / Под ред. В.М. Блинова, Г.Б. Корнетова. – Вып. 1. – 1992.

4.

Богуславский М.В. Генезис гуманистической парадигмы образования в отечественной педагогике начала ХХ в. // Педагогика. – 2000. – № 4. – С. 63-70.

5.

Ситаров В.А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. – М., 2000.

6.

Сорокова М.Г. Система М. Монтессори: теория и практика. Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений. – М.: ИЦ «Академия», 2003.

7.

Стеклов М.Е. Л.Н. Толстой и К.Н. Вентцель – два взгляда на свободное воспитание. // Педагогика. – 2003. – № 3. – С. 85-88.

8.

Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. / Отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995.

 Первоисточники:

1.

Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании. // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. / Сост. проф. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1981. – С. 203-236.

2.

Монтессори М. О принципах моей школы. // Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира. // Хрестоматия. / Сост. Л.М. Шипицына. – СПб., 1997.

3.

Толстой Л.Н. О народном образовании. // Л.Н. Толстой. Пед. соч. – М.: Педагогика, 1989. – С. 54-70.

4.

Толстой Л.Н. Воспитание и образование. // Там же. – С. 205-232.

5.

Толстой Л.Н. Кому у кого учиться писать: крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят? // Там же. – С. 271-289.

6.

Толстой Л.Н. Общие замечания для учителя. // Там же. – С. 289-292.

7.

Толстой Л.Н. О народном образовании. // Там же. – С. 292-340.

8.

Толстой Л.Н. Мысли о воспитании. // Там же. – С. 448-451.

9.

Толстой Л.Н. О воспитании. // Там же. – С. 451-457.

10.

Толстой Л.Н. О наказаниях и насилии в воспитании. // Там же. – С. 476.

11.

Вентцель К.Н. Свободное воспитание. / Сост. Л.Д. Филоненко. – М., 1993.

12.

Вентцель К.Н. Идеальная школа будущего и способы её осуществления. // Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М.: Просвещение, 1974. – С. 428-439.

Форма отчётности: устные выступления с сообщениями, выписки из первоисточников и опорные конспекты, обсуждение заданий самостоятельной работы № 4.5.