Тема 3.1. Дошкольная педагогика как наука об образовании человека на ступени дошкольного детства.

Понятия: дошкольная педагогика, дошкольное детство, педагогическая наука, образование, научные характеристики дошкольной педагогики.

Дошкольная педагогика – наука о воспитании и образовании детей дошкольного возраста. Функции дошкольной педагогики как науки: теоретическая, технологическая, прогностическая.

Объект дошкольной педагогики – процесс развития ребенка дошкольного возраста в условиях педагогической системы, процессов воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста.

Предмет дошкольной педагогики – педагогический процесс как фактор целенаправленного содействия развитию личности ребенка дошкольного возраста, его сущность, закономерности, принципы, цели, задачи, содержание, технология.

Ведущая задача дошкольной педагогики: разработка теоретических основ, целей, содержания и технологий образования и воспитания ребенка дошкольного возраста, обеспечивающих его разностороннее, индивидуально своеобразное развитие ребенка на основе его природных возможностей.

Значение и уникальность дошкольного возраста. Современное отношение общества к дошкольному детству как самоценному этапу развития личности, определяющему все дальнейшее ее развитие. Формирование фундаментальных, собственно человеческих способностей в дошкольный период детства. Воспитание - ведущий ориентир дошкольной педагогики и функция дошкольного образования.

Связь дошкольной педагогики с другими науками о человеке и об образовании личности.

Направления и содержание научных исследований в сфере образования и воспитания детей дошкольного возраста.