1.Общая педагогика

1. Сущность и социальная роль педагогической профессии.

2. Профессиональная педагогическая деятельность.

3. Технологии педагогического воздействия и взаимодействия.

4. Педагогика как наука об образовании личности.

5.Методологические основы педагогики.

6. Методологическая культура учителя.

7. Социальные функции образования.

8.Тенденции развития современного образования.

9.Образовательный процесс: сущность, структура, особенности.

10.Истояники и движущие силы образовательного процесса

11. Закономерности и принципы образовательного процесса.

12.Целеполагание в образовании.

13. Нормативно-правовая база Российского образования.

14. Образование как общественно-государственная система.

15. Содержание образования: сущность, источники и принципы формирования.

16.Инновационные процессы в образовании.

17.Дидактика как наука об образовании и обучении.

18. Обучение как педагогический процесс: сущность, структура, особенности, движущие силы.

19.Гуманизация как стратегия личностно-ориентированного обучения.

20.Закономерности и принципы процесса обучения.

21.Цели процесса обучения.

22. Средства обучения. Проблема классификации. Методика использования.

23. Методы обучения. Проблема классификации. Особенности использования.

24. Формы организации процесса обучения.

25. Урок как основная форма организации процесса обучения в школе. Требования к современному уроку.

26. Дидактические концепции и системы.

27. Виды и модели обучения.

27. Воспитание как социальное явление. Воспитание и социализация.

28.Классические и современные концепции воспитания.

32.Воспитание как педагогический процесс.

33.Воспитательная система.

34. Цели и задачи воспитания как педагогического процесса.

35. Содержание воспитания.

36. Средства воспитания: сущность, виды, особенности использования.

37. Методы воспитания. Проблема классификации. Требования к применению

38. Формы организации воспитательного процесса.

39. Технологии воспитания.

40.Среда воспитания.