4. Этап выполнения действия в громкой речи

На предыдущих этапах речь также присутствует, она является средством выделения содержания, свойств, операций, характера продукта. Речь на предыдущих этапах привязана к объекту, к реальным действиям с ним. На этом же этапе при помощи речи в сознании актуализируется содержание, абстрагированное от реальных вещей. По данным П.Я. Гальперина, пропуск громкоречевого этапа в обучении увеличивает число ошибок в три – четыре раза.