Часть 2 - Основы алгоритмизации и программирования.
Дополнение.
ІІ. Методические пособия.
Кушніренко, Лебедев, "Основы информатика и вычислительной техники", концепция автора.
Информатика - это такая же школьная дисциплина как математика и физика.
Цель: формирование умений алгоритмизации.
Главы: 1. Уведення, 2.Устройство ЭВМ 3. Применение ЭВМ
ІІІ. Дидактичные материалы.
Гейн, Житомирский "Основы информатики"
Комаров "Информатика. Тематические аттестации".
Программное обеспечение информатики после его монтажа и сдачи и эксплуатации проходит несколько этапов оснастки ПЗ. А.П. Ершов сформулировал понятие базового ПЗ как такового, без которого не может быть полноценным курс информатики. Под этим понимают:
1) системное ПЗ.
2) ПЗ базовых информационных технологий обработки текстов, СУБД, ПЗ компьютерной графики, телекоммуникаций.
3) Инструментальное ПЗ - средства разработки программ.
4) ПЗ учебного назначения.
5) ПЗ издательской деятельности для лишений школы.
Следовательно, для обеспечения курса ОІОТ нужны такие ПЗ:
1) Клавиатурный тренажер для овладения клавиатурой ЭВМ.
2) Операционная система для усвоения правил работы с системой вводу-виводу информации и хранения ее на внешних носителях.
3) Операционная оболочка для усвоения правил работы с файлами.
4) Текстовый редактор.
5) Графический редактор.
6) Электронные таблицы для усвоения правил автоматических расчетов и знакомства с деловой графикой.
7) СУБД для усвоения правил создания, редактирования, упорядочивания и поиска информации.
8) Экспертные системы.
9) Наборы прикладных программ для целевого назначения.
Классификация ППЗ.
ППЗ - это прикладные программные продукты, предназначенные для использования в учебном процессе школы или ВУЗа.
Классификация Монахова :
1) Управляющие
Конструкторы урока
Статистические
Кружеве
2) Предметные
Контролирующие(для получения информации об уровнях знаний и умений уч-ся)
Тестирующие
Демонстрационные(с целью повышения наглядного досліджувального материала)
Тренажеры(для самостоятельной работы учеников)
Имитационно-моделирующие(создается среда с помощью которого может изучаться явление, процесс)
Инструментальные программы специального назначения
Информационно-справочные
Игровые
3) Инструментальные
Графический редактор
Текстовый редактор
Музыкальный редактор
Электронные таблицы
СУБД
Управляющие и инструментальные программы помогают в развязывании общих задач, а предметные реализуют конкретные дидактичные цели в ходе изучения школьных дисциплин.
Требования к ППЗ:
1) Соответствие теме и цели урока
2) Наличие разделов, которые обеспечивают передачу знаний, тренировки и контроль за результатами учебы
3) Теоретических сведения передаются небольшими порциями. На каждой экранной странице повинный быть логично завершенный раздел
4) Использования стандартных клавиш
Продолжение работы с программой 25 минут.
- 1. Способы кодировки информации в сетях эвм
- 2. Топология построения сетей.
- 3. Структура домену.
- Адресация узлов в сети (аппаратные, символьные и др. Адреса)
- Оборудование сети
- Протокол tcp, назначение и реализация
- Протокол ip и его основные функции
- Протокол arp
- Классы ip-адрес
- Принцип эталонной модели osi
- Принцип построения ip –адреса
- Основные уровни модели osi
- Понятие о протоколе и стеку протоколов.
- Настройка пк для работы в сети
- Стек tcp / ip.
- Основные этапы разработки баз данных
- 17. Инфологичная модель данных ("сущность-связь").
- 18. Общие понятия реляционного подхода к организации бд
- 19. Архитектура банка данных и три типа моделей.
- 20. Реляционная модель данных. Принципиальные отличия иерархической и сетевой моделей данных.
- 21. Логическая и физическая модели данных.
- 22. Базовые понятия реляционных баз данных. Правила Кодда.
- 23. Схема отношения, схема базы данных, типы связей
- 24. Проектирование реляционных баз данных с использованием нормализации. Нормальные формы
- 25. Алгоритм нормализации
- 27. Основные структурные элементы бд ms Access : таблицы, запить, формы, отчеты, макросы, модули.
- 28. Работа с запросами в субд Access. Создание запроса-выборки. Создание итогового запроса. Групповые операции. Расчеты в запитые с помощью выражений.
- 29. Работа с запросами в субд Access. Запить в режиме sql.
- Insert into таблица select ...;
- 30. Работа с формами в субд Access. Создание форм, элементов управления и элементов макета. Свойства формы. Свойства элемента управления.
- 31. Использование Visual Basic For Application. Создание процедур обработки событий.
- 32. Разработка отчетов в субд Access. Группирование и сортировка записей. Расчеты в отчете.
- 33. Создание главной кнопочной формы. Налаживание параметров запуска
- 34. Макросы и модули в ms Access.
- 35. Запись sql –операторов.
- 36. Создание простых запросов языком sql
- 37. Группирование результатов средствами языка sql.
- 38. Создание много табличных запросов средствами языка sql.
- 39. Изменение содержимого базы данных средствами языка sql.
- 40. Идентификаторы языка sql
- 41. Создание баз данных средствами языка sql.
- 42. Технологичность программного обеспечения. Модули. Требования к модулям.
- 43. Разработка программного обеспечения (восходящая и нисходящая).
- 44. Средства описания структурных алгоритмов.
- 45. Эффективность. Уменьшение времени выполнения программы.
- 46. Программирование "с защитой от ошибок".
- 47. Блочно-иерархический подход к созданию сложных систем.
- 48. Жизненный цикл и этапы разработки программного обеспечения.
- 49. Модели (каскадная, спиральная) жизненного цикла программного обеспечения.
- 50. Управление программным проектом (начало, измерение, оценка, риски, планирования, трассировки, контроль).
- 51. Планирование проектных задач.
- 52. Размерно-ориентированные метрики
- 53. Функционально-ориентированные метрики.
- 54. Классические методы анализа. Структурный анализ. Анализ, который ориентируется на структуры данных.
- 56. Модульность. Информационная закрытость. Связность модуля.
- 57. Сложность программной системы.
- 58. Структурное тестирование программного обеспечения
- 59. Функциональное тестирование программного обеспечения
- 60. Технология разработки объектно-ориентированных программных систем
- Дистанционное образование: особенности, принципы, методы, организационные формы, программное обеспечение.
- Возможности использования компьютерных сетей в учебно-воспитательном процессе.
- 5. Контроль в учебно-воспитательном процессе. Автоматизация контроля. Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования.
- 6. Стандарты электронной учебы
- 7. Цели и задачи преподавания информатики в средней школе
- 8. Содержание I структура школьного курса информатики. Действующие программы курса информатики.
- 9.Допрофильная подготовка по информатике
- 10. Критерии оценивания знаний и умений учеников из школьного курса информатики.
- 11. Курсы по выбору для профильной учебы информатики.
- 12. Технологическая учеба информатики : понятие информационно-технологических знаний, умений, навыков.
- 13. Методические подходы к технологической учебе информатики.
- 14. Организация дополнительных внеурочных форм учебы информатики в школе: кружки, факультативы, олимпиады.
- 15. Специфика урока информатики. Подготовка учителя к уроку. Организация I проведения разных типов урока из информатики.
- 16. Учебно-методическое и программное обеспечение школьного курса информатики. Классификация педагогических программных средств. Приблизительный состав программного обеспечения
- Раздел 1: 1) Алгоритм и алгоритмический язык, 2) Построение алгоритма для решения задач.
- Раздел 2:1) Устройство эвм, 2) Знакомство с программированием, 3) Роль эвм в современном обществе перспективы развития вычислительной техники.
- Часть 1 - персональный компьютер(история создания, устройство, операционная система, графический редактор, текстовый редактор, архивация, вирусы, электронные таблицы, субд, сети).
- Часть 2 - Основы алгоритмизации и программирования.
- Методические особенности учебных пособий из курса информатики.
- 9 Класс