ЛЕКЦІЇТеорія виховання

Навчальний проект (Індивідуальне навчально-дослідне завдання)

Виписати з Біблії положення, які стосуються загальнолюдських морально-духовних цінностей.
Скласти правила для молодого вчителя щодо використання методів виховання.
Переглянути щоденники учнів і проаналізувати, як вчителі використовують їх для заохочення і покарання школярів.
Розробити тестові завдання по перевірці рівня вихованості своїх одногрупників.
Скласти програму діяльності сім’ї зі статевого виховання своїх дітей.
Скласти трирічну програму діяльності учителя початкових класів з екологічного виховання дітей.
Скласти кодекс честі вчителя-вихователя.
Опрацювати джерела української народної педагогіки (прислів’я, приказки, легенди, звичаї, казки) і проаналізувати, якою мірою в них акумульовані багатства загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей.
Ознайомитись з роботою позашкільного дитячого виховного закладу (бібліотеки, будинку дитячої творчості, музичної чи художньої школи) і проаналізувати його вплив на естетичне виховання дітей різних вікових груп.
Віднайти описи побутових звичаїв українського народу, спрямованих на фізичне виховання дітей.
Занотувати роздуми П.Ф.Лесгафта про напрямки фізичного виховання дітей в сім’ї.
Проаналізувати програму з фізичного виховання у школі для дітей певної вікової групи і визначити основний зміст фізичного виховання.
Скласти 10-15 правил для педагога-вихователя з керівництва дитячим колективом.
Дібрати список літератури (20-25 найменувань) з проблем розвитку колективу, який можна рекомендувати для ознайомлення класним керівникам.
Змоделювати схеми, які передавали б особливості структури колективу на 1,2,3 стадіях розвитку.
Описати особливості виховної діяльності Вашолго класного керівника.
Сформулювати правила роботи вихователя з органами учнівського самоврядування.
Виписати 6-7 методик вивчення учнів і класного колективу.
Запропонувати власну систему педагогічної просвіти батьків.
Виписати 10-15 прислів’їв, що стосуються проблем сімейного виховання.

Содержание