1. Виконання практичних завдань:

1.1. Обгрунтувати, у чому полягає зміст наступних засобів національного виховання: рідна мова, родовід, рідна історія, краєзнавство, історія рідного краю, національна міфологія, фольклор, національне мистецтво, національний календар, національна символіка, народні прикмети, вірування, релігійні виховні традиції, родинно-побутова культура, національні звичаї та обряди, національна творчість.

1.2. Доповнити схему “антиподи абсолютним та вічним цінностям”

• віра, надія

• любов доброта

• чесність справедливість

• щирість гідність

• милосердя прощення

• досконалість краса

• свобода великодушність

• оберігання життя

• мудрість

• благородство

• нетерпимість до зла

Для довідок: безнадія, підлість, ненависть, нечесність, зневіра, несправедливість, безглуздя, злочинність, бездушність, безвілля, потворність, недолугість, самоприниження, лукавство, жорстокість, пристосовництво, злопам'ятність, байдужість.

1.3. Заповнити таблицю “Свята народного календаря”

Зимові звичаї та обряди	Весняні свята	Літні звичаї, обряди та свята	Осінні дати, свята

4. Іван Огієнко зазначає в своїй книзі “Українська культура”:

“У який бік життя не поглянемо, скрізь побачимо, як оригінально, своєрідно складав свою культуру народ український.

Скрізь, на всьому поклав цей народ свою ознаку, ознаку багатої культури й яскравої талановитості. Візьмімо його пісню: її утворив народ наш такою, як ніхто з інших народів, і хіба тільки серби мають таку ж саму пісню. Наші пісні – це тихий рай, це привабливі чари, ті чари, що всім світом признано за ними”.

Назвіть колядки і щедрівки, які вам відомі. Яка різниця в змісті та часі виконання цих пісень?