Тема 2. Терминологический аппарат педагогики детей с интеллектуальной недостаточностью.

Проблема терминологической определенности в коррекционной педагогике. Направления уточнения и пересмотра основных категорий в педагогике. Структура категориального аппарата педагогики: понятия общенаучные, базисные; понятия, относящиеся к отдельным группам педагогических явлений. Категориальный анализ понятий: воспитание, обучение, развитие, коррекция, компенсация, интеграция, абилитация и т.д.