1. Прочитать в конспекте лекций или прослушать лекцию по теме 4.2.: «Виды мотивов учения»

1) В чем предназначение мотивации в структуре личности?

2) Каким образом изменяются представления о категории мотива в истории психологического знания?

3) Какие умения являются предпосылками формирования мотивации учения?

4) В чем состоит способность к целеполаганию у школьника?

5) Чем определяется формирование мотивации учебной деятельности?

5) Какими факторами определяется учебная мотивация?

6) Какие характеристики подтверждают системность учебной мотивации?

7) Обоснуйте полимотивированный характер мотивации.

8) Какие уровни познавательного интереса выделяет А.К. Маркова?

9) В чем проявляется смысл учения школьника?

4. Знать точное определение следующих понятий: мотив, мотивация, учебная мотивация, целеполагание.

5. Практическое задание: Подготовить тезисный конспект по работе А.К. Марковой «Учебная мотивация» (см. пункт 2.).