Динамика

Становление воспитательной системы - упорядочение, совершенствование характера связей компонентов системы, осмысление ожидаемых поэтапных результатов, формируется и осмысливается цель воспитательной системы, отрабатываются основные ориентиры организации воспитательного процесса.

1. Обработка содержания деятельности и структуры системы – утверждаются системообразующие виды деятельности, отработка наиболее эффективных форм и методов воспитательных воздействий, рождаются коллективные традиции.

2. Оформление системы – крепнут системные связи, формируется чувство «Мы», усиливается внимание коллектива к каждой личности, идёт педагогизация среды.

3. Обновление и перестройка системы – идет перестройка ведущей деятельности, так как предыдущая себя исчерпала, но сохраняется педагогическая идея школы. Обновление школы идёт за счёт инноваций.