1.Контрольно-обучающий режим.

Содержание

• Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
• Содержание
• Введение
• Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
• Размещённая на региональных сайтах информация – помощь учительству
• Информационная и научно-методическая поддержка учителей-предметников, реализующих профильное обучение в Оренбургской области
• Инициативный проект огу «региональный портал образовательного сообщества оренбуржья»
• Дизайн регионального портала образовательного сообщества оренбуржья как один из аспектов интеграции в образовательное интернет-пространство
• Роль икт и проектной деятельности в школьной жизни
• Гимназический сайт. Этапы создания
• Компоненты образовательной среды в школы: Организационный
• Кадровый
• Количественный охват педагогов, прошедших обучение
• Информационные ресурсы в управлении образованием Фирма"1с". Http://www.1c.Ru/ Информационная среда образовательного учреждения
• Обзор Интернет-ресурсов Бугурусланского района
• Характеристика образовательного пространства интернет и обучение в условиях формирования информационной образовательной среды
• Развитие информационного пространства школы как фактора создания дополнительных условий для успешного интеллектуального развития учащихся
• Сайт районного отдела образования как основа информационной инфраструктуры муниципальной системы образования Саракташского района
• Опыт использования Интернет-ресурсов и современных технологий в процессе обучения
• Практическое использование конструктора тестов «универсальный тест» в общеобразовательной школе
• Моу «Новомусинская средняя общеобразовательная школа»
• На уроках обж с программой «Универсальный тест» мои ученики работают в двух режимах, в зависимости от типа урока:
• 1.Контрольно-обучающий режим.
• 2.Режим контрольного (на оценку) тестирования.
• Современное инновационное образование в школе
• Использование интернет-ресурсов для управления качеством образования
• О.А. Елисеева, учитель информатики
• Проблемы использования Интернет-ресурсов
• Управление системой информатизации
• И нтернет-ресурс с точки зрения компетентностного
• Развитие навыков самостоятельной работы учащихся с доступными ресурсами сети Интернет
• Прогнозируемые результаты использования Интернет-ресурсов для управления качеством образования
• Системный мониторинг по английскому языку
• Применение интернет-ресурсов в процессе исследовательской деятельности в филологическом образовании школьников
• Мультимедийное творчество гимназистов
• Традиционная модель учебного процесса
• Модель получения знаний при работе над мультимедийным продуктом
• Смотреть на мир по-новому (Из опыта внедрения программы «1с: ХроноГраф Школа «2.5 проф»)
• «Средства массовой информации. Интернет». Современный урок для современного учителя
• Модель урока введения новой темы на основе интегрирования литературы и истории с использованием икт
• Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии
• Элементы уроков с применением
• Internet-технологий (английский язык, немецкий язык, икт)
• Дидактическая модель урока немецкого языка с применением «интернет-технологий в 9 классе
• Модель урока закрепления изученного материала на основе интегрирования русского языка и мировой художественной культуры.
• Модель уроков с использованием интернет-ресурсов и методика их проведения
• Модель урока формирования лексико-грамматических навыков на уроках французского языка с применением информационно-коммуникационных технологий
• Модель урока с использованием интернет-ресурсов
• Урок по теме «Поиск информации во Всемирной паутине»
• 9 Класс
• Практическая работа по теме «Поиск информации во Всемирной паутине».
• Использование интернет-ресурсов на уроках географии
• 2. Проверка усвоения ранее изученного материала
• 3. Изучение нового материала
• 4. Подведение итогов
• 5. Домашнее задание
• Использование средств мультимедиа и сети интернет при обучении биологии
• Формирование и развитие информационной компетентности как условие повышения профессионализма учителей физики
• Современные технологии на уроках английского языка (из опыта работы)
• Использование информационно-коммуникационных технологий (икт) на уроках русского языка и литературы
• Дидактическая модель проведения урока с использованием интернет-ресурсов, интернет-технологий
• Использование информационных технологий на уроке математики
• Использование информационных компьютерных технологий в преподавании биологии
• Роль проектной деятельности в школьной жизни
• Использование икт в процессе обучения литературе в школе
• Электронная почта при дистанционном обучении учащихся физике в учреждении дополнительного образования детей
• Организация дистанционного обучения учащихся
• Папки учащихся в электронной почте
• Начало работы с электронной почтой
• Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе изучении истории
• Уроки истории с использованием сети интернет (из опыта работы)
• Информационные технологии в преподавании экономики
• Методика проведения уроков с использованием интернет-ресурсов в начальной школе
• Заключение
• Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья Материалы региональной научно-практической конференции