Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья Материалы региональной научно-практической конференции
(28-29 февраля 2008 г., г. Оренбург)
(в рамках проекта «Информатизация системы образования»
в ходе реализации программы «Интернет-поддержка
профессионального развития педагогов»)
Проект реализуется совместно с государственным учреждением «Региональный центр развития образования» Оренбургской области (http://www.orenedu.ru). Руководителем группы соисполнителей института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Оренбургского государственного педагогического университета является Н.К. Зотова, проректор по учебной работе, д.п.н.; координатором группы соисполнителей – Ю.В. Воронина, старший преподаватель кафедры дидактики и частных методик.
1 Хуторской А.В. Модель Интернет-образования креативного типа // Интернет-журнал «Эйдос». – 2001. – 05 октября. http://www.eidos.ru/journal/2001/0510-02.htm.
2 Смоленский. Путин оценил Интернет //Взгляд // http://www.vz.ru/politics/2007/11/26/127470.html
3 ФОМ. Опросы «Интернет в России / Россия в Интернете». Выпуск 20. Лето 2007 // http://bd.fom.ru/report/map/projects/internet/internet0703/int0703#Abs9
4 Антопольский А.Б., Майстрович Т.В., Чугунов А.В. Формирование электронного документного пространства в России: проблемы взаимодействия и кооперации создателей электронных коллекций // Информационные ресурсы России. 2005. №1. http://www.kcnti.ru/irr/83/index.html
5 Концепция создания и развития регионального портала образовательного сообщества Оренбуржья. http://www.orenport.ru/?doc=287
6 Российский портал открытого образования: педагогические рекомендации и опыт сетевого обучения. Настольная книга. /Отв. ред. В.И. Солдаткин. – М.: МГИУ, 2003. – С. 120.
7 http://pedsovet.org/mtree/task,listcats/cat_id,417/Itemid,118/limit,10/limitstart,10/
8 Каталог Mail.ru http://list.mail.ru/31826/1/0_3_0_1.html
9 Каталог Оren.ru / http://www.oren.ru/catalog/science/1/byclick
10 Каталог Оren-burg.ru / http://www.newlogic.ru/links/?c=17&PHPSESSID=09ca7fe67a8ebf4204c1d8bc899c27c6
11 Положение о региональном портале образовательного сообщества Оренбуржья. http://www.orenport.ru/?doc=132
12 Шмелев А.Г. Многокритериальная оценка пользовательских интерфейсов портальных проектов. // В сборнике научных статей «Интернет-порталы: содержание и технологии». Выпуск 2. / Редкол.: А.Н. Тихонов (пред.) и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: Просвещение, 2004. – С. 350.
13 Головач В.В. «Дизайн пользовательского интерфейса» /http://www.proklondike.com/file/Usability/Golovach_-_User_Interface(RUS).rar. - С. 26, 35.
- Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
- Содержание
- Введение
- Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
- Размещённая на региональных сайтах информация – помощь учительству
- Информационная и научно-методическая поддержка учителей-предметников, реализующих профильное обучение в Оренбургской области
- Инициативный проект огу «региональный портал образовательного сообщества оренбуржья»
- Дизайн регионального портала образовательного сообщества оренбуржья как один из аспектов интеграции в образовательное интернет-пространство
- Роль икт и проектной деятельности в школьной жизни
- Гимназический сайт. Этапы создания
- Компоненты образовательной среды в школы: Организационный
- Кадровый
- Количественный охват педагогов, прошедших обучение
- Информационные ресурсы в управлении образованием Фирма"1с". Http://www.1c.Ru/ Информационная среда образовательного учреждения
- Обзор Интернет-ресурсов Бугурусланского района
- Характеристика образовательного пространства интернет и обучение в условиях формирования информационной образовательной среды
- Развитие информационного пространства школы как фактора создания дополнительных условий для успешного интеллектуального развития учащихся
- Сайт районного отдела образования как основа информационной инфраструктуры муниципальной системы образования Саракташского района
- Опыт использования Интернет-ресурсов и современных технологий в процессе обучения
- Практическое использование конструктора тестов «универсальный тест» в общеобразовательной школе
- Моу «Новомусинская средняя общеобразовательная школа»
- На уроках обж с программой «Универсальный тест» мои ученики работают в двух режимах, в зависимости от типа урока:
- 1.Контрольно-обучающий режим.
- 2.Режим контрольного (на оценку) тестирования.
- Современное инновационное образование в школе
- Использование интернет-ресурсов для управления качеством образования
- О.А. Елисеева, учитель информатики
- Проблемы использования Интернет-ресурсов
- Управление системой информатизации
- И нтернет-ресурс с точки зрения компетентностного
- Развитие навыков самостоятельной работы учащихся с доступными ресурсами сети Интернет
- Прогнозируемые результаты использования Интернет-ресурсов для управления качеством образования
- Системный мониторинг по английскому языку
- Применение интернет-ресурсов в процессе исследовательской деятельности в филологическом образовании школьников
- Мультимедийное творчество гимназистов
- Традиционная модель учебного процесса
- Модель получения знаний при работе над мультимедийным продуктом
- Смотреть на мир по-новому (Из опыта внедрения программы «1с: ХроноГраф Школа «2.5 проф»)
- «Средства массовой информации. Интернет». Современный урок для современного учителя
- Модель урока введения новой темы на основе интегрирования литературы и истории с использованием икт
- Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии
- Элементы уроков с применением
- Internet-технологий (английский язык, немецкий язык, икт)
- Дидактическая модель урока немецкого языка с применением «интернет-технологий в 9 классе
- Модель урока закрепления изученного материала на основе интегрирования русского языка и мировой художественной культуры.
- Модель уроков с использованием интернет-ресурсов и методика их проведения
- Модель урока формирования лексико-грамматических навыков на уроках французского языка с применением информационно-коммуникационных технологий
- Модель урока с использованием интернет-ресурсов
- Урок по теме «Поиск информации во Всемирной паутине»
- 9 Класс
- Практическая работа по теме «Поиск информации во Всемирной паутине».
- Использование интернет-ресурсов на уроках географии
- 2. Проверка усвоения ранее изученного материала
- 3. Изучение нового материала
- 4. Подведение итогов
- 5. Домашнее задание
- Использование средств мультимедиа и сети интернет при обучении биологии
- Формирование и развитие информационной компетентности как условие повышения профессионализма учителей физики
- Современные технологии на уроках английского языка (из опыта работы)
- Использование информационно-коммуникационных технологий (икт) на уроках русского языка и литературы
- Дидактическая модель проведения урока с использованием интернет-ресурсов, интернет-технологий
- Использование информационных технологий на уроке математики
- Использование информационных компьютерных технологий в преподавании биологии
- Роль проектной деятельности в школьной жизни
- Использование икт в процессе обучения литературе в школе
- Электронная почта при дистанционном обучении учащихся физике в учреждении дополнительного образования детей
- Организация дистанционного обучения учащихся
- Папки учащихся в электронной почте
- Начало работы с электронной почтой
- Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе изучении истории
- Уроки истории с использованием сети интернет (из опыта работы)
- Информационные технологии в преподавании экономики
- Методика проведения уроков с использованием интернет-ресурсов в начальной школе
- Заключение
- Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья Материалы региональной научно-практической конференции