Тексти лекцій
Тема 3. Особливості психічного розвитку розумово відсталих дошкільників план
Особливості психічного розвитку немовляти.
Особливості психічного розвитку розумово відсталої дитини раннього віку.
Особливості психічного розвитку розумово відсталих дошкільників.
Содержание
- Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- Тема 1. Загальні питання психології розумово відсталої дитини план
- 1. Характеристика розумової відсталості та її ознаки
- 3. Види розумової відсталості
- 4. Систематика форм розумової відсталості
- 5. Ступені розумової відсталості
- 6. Диференціація розумової відсталості та подібних станів
- Тема 2. Дослідження в галузі психології дітей з розумовою відсталістю план
- 1. Розвиток уявлень про розумову відсталість у період до становлення психології як науки
- 2. Клінічні дослідження розумової відсталості у хіх-хХст.
- 4. Поширеність розумової відсталості
- Тема 3. Особливості психічного розвитку розумово відсталих дошкільників план
- 1. Особливості психічного розвитку немовляти
- Тема 4. Характеристика складу учнів спеціальної школи для розумово відсталих дітей план
- 1. Склад учнів спеціальної загальноосвітньої школи для розумово відсталих дітей
- 2. Психологічні особливості та корекція недоліків дітей з неускладненою та ускладненою формами олігофренії
- 3. Психологічні особливості дітей з резидуальною деменцією
- 4. Психологічні особливості дітей з плинною деменцією
- Тема 5. Психологічна характеристика пізнавальних процесів розумово відсталих учнів план
- 1. Особливості відчуттів та сприймання
- 1.1. Властивості відчуттів та сприймання
- 1.2. Особливості зорового та слухового сприймання
- 1.3. Сприймання простору і часу
- 1.4. Корекція недоліків сприймання
- 2. Особливості пам'яті
- 2.1. Характеристика процесу запам'ятовування
- 2.2. Особливості забування та зберігання
- 2.3. Відтворення засвоєного матеріалу
- 2.4. Корекція недоліків пам'яті
- 3. Мислення
- 3.1. Характеристика особистісного аспекту мислення
- 3.2. Операційний аспект мислення
- 3.3. Особливості видів мислення
- 3.4. Корекція недоліків мислення
- 4. Особливості мовлення розумово відсталих дітей
- 4.1. Характеристика експресивного та імпресивного усного мовлення
- 4.2. Особливості регулювальної функції мовлення
- 4.3. Писемне мовлення
- 4.4. Корекція недоліків мовленнєвої діяльності та її значення для інтенсифікації особистісного розвитку
- 5. Особливості уваги та її корекція
- 5.1. Характеристика уваги розумово відсталих школярів
- 5.2. Корекція недоліків уваги у розумово відсталих школярів
- Тема 6. Психологічна характеристика особистості розумово відсталого учня план
- 1. Поняття про особистість та її структуру
- 2. Потребово-мотиваційна сфера та інтереси в розумово відсталих школярів
- 3. "Я-концепція" у розумово відсталих школярів
- 3.1. Поняття про "я-концепцію" та причини її недорозвитку при розумовій відсталості
- 3.2. Особливості когнітивної складової "я-концепцїї" ("я-образу") у розумово відсталих учнів
- 3.3. Рівні сформованості "я-образу" при розумовій відсталості
- 3.4. Емоційно-ціннісний компонент "я-концепції" в учнів з розумовою відсталістю
- 4. Корекція недоліків особистісного розвитку учнів допоміжної школи
- 5. Особливості емоційної сфери у розумово відсталих школярів
- 6. Особливості волі у розумово відсталих школярів
- 6.1. Недостатність довільності психічних процесів
- 6.2. Особливості вольової регуляції поведінки
- 6.3. Причини недостатності вольової регуляції поведінки
- 6.4. Корекція недостатності вольової саморегуляції у розумово відсталих учнів
- 7. Формування характеру у розумово відсталих школярів
- Тема 7. Психологічна характеристика діяльності розумово відсталого учня план
- 1. Сутність діяльності як основної форми активності людини
- 2. Особливості діяльності розумово відсталих школярів
- 3. Формування діяльності у розумово відсталих школярів на прикладі трудового навчання
- Тема 8. Розлади поведінки у дітей і підлітків з розумовою відсталістю план
- 2. Класифікації поведінкових розладів
- 3. Делінквентна поведінка
- 4. Гіпердинамічні порушення поведінки
- 5. Віди поведінкових розладів
- Тема 9. Невротичні розлади, психогенні реакції і психосоматичні розлади у розумово відсталих дітей і підлітків план
- 1. Невротичні розлади у розумово відсталих дітей і підлітків
- 2. Психогенні реакції в розумово відсталих дітей і підлітків
- 3. Психосоматичні розлади в розумово відсталих дітей і підлітків
- Тема 10. Психози й епілепсія в розумово відсталих дітей і підлітків план
- 1. Розповсюдженість психозів у розумово відсталих осіб
- 2. Шизофренія
- 3. Психози.
- 4.Епілепсія й розумова відсталість
- Тема 11. Діагностика розумової відсталості. Медико-генетичне консультування. План
- 3.Психіатричне обстеження й патопсихологічна діагностика
- 4.Медико-генетичне консультування й рання діагностика розумової відсталості
- Тема 12. Декомпенсація розумової відсталості в дітей і підлітків план
- 1. Особливості динаміки розвитку психічних захворювань
- 2. Чинники, що впливають на динаміку розвитку людей із психофізичними порушеннями
- 3. Можливості позитивної компенсації дефекту при психічних захворюваннях
- Тема 13. Терапія і профілактика розумової відсталості в дітей і підлітків план
- 1. Основні принципи медикаментозної терапії дітей із розумовою відсталістю
- 2. Профілактика розумової відсталості
- Тема 14. Абілітація дітей і підлітків з розумовою відсталістю план
- 1. Абілітація дітей і підлітків з розумовою відсталістю.
- 2. Лікувальна педагогіка як засіб здійснення абілітації
- 3.Зміст діяльності спеціального психолога з абілітації розумово відсталих дітей і підлітків
- 4. Корекційна педагогічна робота з дітьми, що мають різні форми розумової відсталості
- Тема 15. Участь сім'ї у вихованні, лікуванні та абілітації дітей із розумовою відсталістю план
- 1.Раннє розпізнавання розумової відсталості та реакція сім'ї
- 3. Підтримка батьків під час стресу від уперше поставленого їх дитині діагнозу важкої розумової відсталості
- Рекомендована та використана література