Кадровый

Кадры – педагоги и сотрудники школ – должны быть обучены. Необходимы навыки работы на компьютере, со стандартными системными и программными приложениями, со специальным программным приложением (программа среды, пример будет приведен ниже), навыки работы с информацией вообще и с информацией, размещенной в Интернете. Кадры должны выполнить, особенно на начальном этапе формирования такой среды, определенную работу по подготовке методических материалов в электронном виде (учебников, тестов, контрольных) и размещению их в общем хранилище данных. Главное – понимать необходимость формирования такой образовательной среды, изменения принципов работы.

В реализации этих компонентов в ОУ города большую роль играет Ресурсный Центр дистанционного образования, который был создан в 2005 году на базе ИПЦ при отделе образования г. Гая. В центре работают учителя-тьюторы, инженер-программист, инженер по обслуживанию компьютеров.

Исторические предпосылки создания РЦДО г. Гая:

• внедрение современных информационных технологий в образовательный процесс;

• необходимость овладения педагогами компьютерной грамотностью;

• повышение квалификации работников образования на муниципальном уровне;

• удаленность от областного центра;

• широкий охват педкадров за счет экономической выгоды.

Направления работы РЦДО

• Обучение педагогов, работников УДО и других ОУ города по программе «Базовые компьютерные технологии и проектная деятельность».

• Обучение школьников по программе «Учимся с Intel».

• Предоставление услуг по использованию ИКТ в профессиональной деятельности.

• Внедрение ИКТ в управление образовательным процессом.

Образовательные учреждения г. Гая и Гайского района

Как построен процесс обучения?

• Работаем на базе школы, обучаемой группы.

• Четко планируем деятельность.

• Используем мультимедийные диски по предметам.

Проведение курсов на базе школы обеспечивает:

• комфортность обучаемой группы;

• возможность работы за компьютером в свободное время под руководством учителя информатики, которого принимают на работу по совместительству в РЦДО на время проведения курсов;

• индивидуальный график работы слушателей;

• четкое распределение обязанностей между методистами-тьюторами;

• применение к каждому модулю пакета раздаточных материалов;

• использование шаблонов презентации учителя, Web-сайта.

Защита проектов

• Предварительная защита для коррекции представления проекта.

• Установление регламента и порядка защиты.

• Защита проекта.

• Анонимное анкетирование.

• Рефлексия.

• Бланк обратной связи.

• Конкурс «Лучший проект группы».