Взаємозв’язок біологічних і соціальних факторів розвитку особистості

У дитини, як і в дорослої людини, співіснують біологічні й соціальні якості, що характеризують її як біологічну істоту.

Біологічні якості – все те, що охоплюється поняттям “організм”. Вивчається дитячою фізіологією, яка виявляє причинні зв’язки між функціями організму в період його росту.

У розвитку дитини є два періоди росту тулуба і формування скелета. Перший відбувається у 6–7-річному, другий – у 13 – 14-річному віці. Під час першого періоду хлопчики ростуть швидше, ніж дівчатка, під час другого – дівчатка випереджують хлопчиків на 1–1,5 року, але згодом хлопчики знову випереджують дівчаток за показниками фізичного розвитку – стають вищими, сильнішими.

Біологічний розвиток тісно пов’язаний з виявом якостей та особливостей, які не належать до біологічної природи людини. Риси і якості людей не програмуються біологічно, а формуються у процесі життя, характеризуючи її соціальний розвиток.

Соціальною істотою людина стає в процесі формування особистості дитини як майбутнього члена суспільства. Відбувається цей процес паралельно з біологічним розвитком людини. Наприклад, у 7–8-річному віці соціальною якістю більшості дітей є рефлексія – само оцінювання вчинків та дій. У 13–14 років у зв’язку з фізичним розвитком і статевим дозріванням виникає основна соціальна якість підліткового віку – почуття дорослості.