Билет № 19

Содержание

• Билет № 1
• 1.Общая характеристика современного процесса обучения: понятие, характер, цели и функции.
• 2.Определите основные задачи и пути развития речи младших школьников на уроках русского языка в начальных классах.
• 3.Разработайте конспект предметного урока по природоведению (класс, тема по выбору студента).
• 8. Узагальнення матеріалу із використанням наочності.
• Билет № 2
• 1.Общее представление о деятельности.
• 2.Раскройте особенности методической работы по формированию у учащихся начальных классов умений решать задачи определенных видов.
• 3. Решение задач на нахождение четвертого пропорционального (способ прямого и обратного приведения к единице, способ отношений)
• 3.Подберите подвижные игры на развитие ловкости и скорости (класс по выбору студента).
• Билет № 3
• 1.Технология коллективного творческого воспитания по и. П. Иванову.
• 2.Охарактеризуйте процесс анализа художественных произведений в начальных классах на уроках классного чтения (русский язык).
• 3.Составьте конспект урока - беседы о творчестве художника в.М. Васнецова «Удивительный мир сказки ».
• Билет № 4
• 1.Классификация вредных факторов производственной среды.
• 2.Методика изучения фонетических и морфологических написаний на уроках украинского языка в начальной школе.
• 3.Разработайте конспект урока в первом классе по теме: «Числа1 - 10 и число 0» по действующим учебникам.
• 1.Усна лічба
• 2. Каліграфічна хвилинка. Робота в парах.
• Билет № 5
• 1.Сущность, двусторонний характер, противоречия и закономерности современного процесса воспитания.
• 2.Подвижная игра как средство физического воспитания детей. Значение и классификация подвижных игр.
• 3.Обоснуйте систему работы над развитием украинской речи первоклассников.
• Билет № 6
• 1.Понятие о мышлении.
• 2.Методика обучения младших школьников упражнениям легкоатлетического характера.
• 3.Подберите систему приемов по ознакомлению учащихся с новым звуком и новой буквой на уроке обучения русской грамоте (основной период обучения, тема по выбору).
• Билет № 7
• 1.Технология развивающего обучения д.Б. Эльконина - в.В. Давыдова.
• 2.Охарактеризуйте особенности методической работы по формированию пространственных представлений у младших школьников.
• 3.Спланируйте словарную работу в процессе ознакомления с художественным текстом (по выбору) на уроке классного чтения в 3 классе ( русский язык).
• Содержание словарной работы над языком «Сказки о рыбаке и золотой рыбке» а.С. Пушкина
• Билет № 8
• 1.Инструктажи по вопросам охраны труда. Виды инструктажей по охране труда
• 2.Особенности изучения произведений различных жанров.
• Билет № 9
• 1.Личность педагога. Современные требования к личности и профессионализму.
• 2.Раскройте методику работы над словосочетанием и предложением, элементами синтаксиса и пунктуации на уроках русского языка в начальной школе.
• Методика работы над словосочетанием
• Методика работы над предложением
• Ознакомление с пунктуацией
• 3.Смоделируйте фрагмент урока «Сложение и вычитание двузначных чисел» на уроках математики.
• Vі. Усний рахунок.
• V. Розвиток математичних знань.
• Vі. Розв’язування задач.
• Vіі. Розвиток математичних знань.
• Vііі. Підсумки уроку.
• Билет № 10
• 1.Проблема соотношения обучения и развития в современной психологии.
• 2.Методика словарной работы с детьми младшего школьного возраста на уроках украинского языка.
• 3.Составьте план - конспект экскурсии с учениками начальной школы на выставку. Билет № 11
• 1.Гуманно - личностная технология ш.А. Амонашвили.
• 2.Охарактеризуйте особенности использования дифференцированного подхода на уроках математики в начальной школе.
• 3.Составьте основную часть урока гимнастики (класс на выбор).
• Билет № 12
• 1.Обязанности работодателя в сфере охраны труда.
• 2.Урок физической культуры - основная форма организации детей в процессе физического воспитания.
• 3.Выполните анализ составных задач трех видов, которые рассматриваются в третьем классе начальной школы.
• Билет № 13
• 1.Коллектив как условие и средство развития детской группы.
• 1.1. Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов.
• 1.2. Особо весомый вклад в разработку теории и практики коллектива внес а.С.Макаренко.
• 1.3. Существенные признаки коллектива и его функции.
• 1.4. Этапы и уровни развития детского коллектива.
• 1.6. Организация коллективной деятельности
• 2.Раскройте особенности проведения исследований и экспериментов на уроках естествознания в начальной школе.
• «Однорідні члени речення»
• 1.Організаційний момент.
• 2.Повідомлення теми, мети уроку.
• 3.Актуалізація знань, вмінь, навичок.
• 4. Повідомлення нових знань, вмінь, навичок.
• 5.Закріплення знань, вмінь, навичок.
• 2.Формирование физических качеств младших школьников в процессе выполнения физических упражнений.
• 3.Спланируйте упражнения по формированию графического навыка и исправления недочётов письма учащихся 1 класса (русский язык, основной период обучения грамоте, тема по выбору).
• Билет № 15
• 1.Технология проблемного обучения.
• 2.Охарактеризуйте современный урок математики в начальных классах и требования к нему.
• Билет № 16
• 1.Причины производственного травматизма.
• 2.Типы уроков классного чтения.
• Уроки ознайомлення з новим твором
• 3.Составьте план инструкции для проведения исследовательской работы в начальной школе (класс, тема по выбору студента).
• Билет № 17
• 1.Понятие, классификация и общая характеристика основных форм обучения различных образовательных уровней, которые реализуются в отечественной школе.
• 2.Раскройте систему работы по формированию словообразовательных понятий у младших школьников.
• 3.Составьте математический диктант с целью проверки знаний учащихся по теме «Нумерация чисел второго десятка» на основах дифференцированного подхода.
• Билет № 18
• 1.Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
• 2.Раскройте систему работы по формированию полноценного навыка чтения у школьников на уроках русского языка и чтения в начальных классах.
• 3.Составьте конспект урока по теме «Петриковская роспись».
• Билет № 19
• 1.Технология с.М. Лысенковой: перспективно - опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении.
• 2.Методика изучения типов предложений по цели высказывания и интонации, главных и второстепенных членов предложения.
• 3.Подберите физические упражнения, направленные на развитие ловкости для младших школьников, исходя из определения ловкости как физического качества.
• Билет № 20
• 1.Меры предупреждения производственного травматизма.
• 2.Раскройте особенности организации домашней работы по математике: ее цели, содержание, методика проведения.
• 3.Обоснуйте систему работы над словом на уроках украинского языка и литературного чтения.
• Билет № 21
• 1 Система образования в Украине, ее структура и основные тенденции развития.
• 2.Охарактеризуйте методику организации и проведения наблюдения на уроках курса «я и Украина» в начальной школе.
• 2. Обобщение признаков и установление связей между признака­ми понятия после наблюдения над словосочетаниями:
• 4. Конкретизация грамматического понятия на новом языко­вом материале.
• Обобщение и систематизация знаний. Исправление ошибок.
• Итог урока. Беседа.
• Билет № 22
• 1.Понятие о способностях: проблема биологического и социального в структуре способностей, виды и уровни способностей.
• 2.Методы и приемы организации детей на уроках физической культуры, обеспечивающие моторную и общую плотность урока.
• 3.Спланируйте упражнения по формированию речевых умений в работе над связным текстом. Подберите дидактический материал (русский язык, класс по выбору). Билет № 23
• 1.Личностно - ориентированное развивающее обучение (и.С. Якиманская).
• 2.Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творческих способностей учащихся начальной школы.
• 3.Составьте памятку «Подготовка учителя к уроку математики».
• Билет № 24
• 1.Понятие особенностей воспитательного взаимодействия в условиях воспитательной системы.
• 2.Обучение младших школьников передачи объема и пространства в реалистическом рисовании на уроках изобразительного искусства в начальных классах.
• 3.Составьте и обоснуйте логическую схему формирования естественных и социальных понятий, таких как: общество, человек, животное, растения, неживая природа.
• Билет № 25
• 1.Понятие и структура характера: представление о характере в отечественной и зарубежной психологии, понятие об акцентуации характера.
• 2.Методика проведения наблюдений и опытов на уроках труда в начальной школе.
• 3.Спланируйте урок по изучению сказки (класс, произведение на выбор).
• Билет № 26
• 1.Понятие, классификация и общий смысл традиционных методов обучения.
• 2.Средства физического воспитания учащихся начальных классов.
• 3.Разработайте пример дифференцированной работы на уроке математики над составными сюжетными задачами.
• Билет № 27
• 1.Темперамент в структуре индивидуальности человека.
• 2.Раскройте структуру творческих проектов естественно - социального содержания на уроках курса «я и Украина» в начальной школе.
• 3.Составьте конспект урока по теме «Портретный жанр в живописи».
• V. Практическая работа.
• VI . Завершение урока
• Билет № 28
• 1.Основные направления работы классного руководителя.
• 2.Раскройте особенности методической работы учителя начальных классов по изучению натуральных чисел на уроках математики.
• 3.Составьте комплекс ору, которые используются на уроках с элементами легкой атлетики.
• Билет № 29
• 1.Основные проблемы психологии мотивации.
• 2.Виды переводов и методика работы над ними.
• 3.Составьте план индивидуальной и массовой работы по экологическому воспитанию в начальной школе.
• Билет № 30
• 1.Педагогический процесс как целостная система и основная категория педагогики.
• 2.Охарактеризуйте современный процесс обучения первоклассников русской грамоте.
• 3.Составьте несколько тестовых заданий для учащихся начальной школы по изобразительному искусству. Билет №12
• 1.Обязанности работодателя в сфере охраны труда.
• 2.Урок физической культуры - основная форма организации детей в процессе физического воспитания.
• 3.Выполните анализ составных задач трех видов, которые рассматриваются в третьем классе начальной школы.
• Билет № 16
• 1.Причины производственного травматизма.
• 2.Типы уроков классного чтения.
• Уроки ознайомлення з новим твором
• 3.Составьте план инструкции для проведения исследовательской работы в начальной школе (класс, тема по выбору студента).
• Билет № 7
• 1.Технология развивающего обучения д.Б. Эльконина - в.В. Давыдова.
• 2.Охарактеризуйте особенности методической работы по формированию пространственных представлений у младших школьников.
• Содержание словарной работы над языком «Сказки о рыбаке и золотой рыбке» а.С. Пушкина