26.Анализ современных диагностических концепций.

Содержание

• Сущность процесса обучения
• Принципы обучения
• Принцип воспитывающего обучения и его практическая реализация
• Принцип связи теории с практикой
• Содержание учебного процесса
• Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования.
• Классификация методов обучения
• 9. Методы обучения.
• 11. Этапы педагогического процесса.
• 12. Репродуктивная и творческая учебная деятельность школьников.
• 13. Процесс усвоения школьниками знаний.
• 14. Урок как форма организации обучения в школе.
• 15. Типы и структура уроков.
• 16. Виды и формы обучения.
• 17. Нестандартные уроки
• 18. Деятельностный подход к обучению и воспитанию
• 19. Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании школьников
• 20. Проблема развивающего обучения в современной дидактике.
• Принципы развивающего обучения л.В. Занкова
• Система развивающего обучения д.Б.Эльконина-в.В.Давыдова
• 21. Стимулирование учения.
• 22. Мотивы учения школьников и пути их развития.
• 23. Развитие познавательного интереса школьников разного возраста.
• 24. Проблема дифференциации и индивидуализации обучения.
• 25. Диагностика обучения.
• 26.Анализ современных диагностических концепций.
• 27.Цели воспитания.
• 28. Особенности воспитательного процесса.
• 29.История педагогики и образования как область научного знания.
• 30.Общие методы воспитания.
• 31. Технология воспитания.
• 32. Понятие о воспитательных системах.
• 33.Воспитание личности в коллективе.
• 34. Развитие воспитания, образования и педагогической мысли в истории мировых культур.
• 35. Проектирование и процесс решения педагогических задач.
• 36. Воспитание культуры межнационального общения.
• 37.Воспитание толерантности.
• 38. Общественное и семейное воспитание.
• 39. Предмет социальной педагогики.
• 41. Функции и задачи внутришкольного управления.
• 42.Понятие педагогических технологий.
• 43.Требования к учителю в современной школе.
• 44 Профильное обучение.
• 45 Педагогические инновации.
• 46 Аттестация педагогических кадров.
• 47. Школьное расписание уроков и требования к нему.
• 48 Современные инновационные процессы в школе.
• 1. Информационно-коммуникационные технологии (икт) в предметном обучении.
• 2. Личностно – ориентированные технологии в преподавании предмета.
• 3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.
• 4. Мониторинг интеллектуального развития.
• 5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.
• 6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса оу.