39.Психологическая природа лжи, ее диагностика и разоблачение.

Мотивы ложных высказываний:боязнь оказаться разоблаченным в преступлении; опасение быть отвергнутым личностно значимой референтой группой из-за предательства; стыд за содеянное; желание скрыть интимные стороны жизни; антипатия к след-лю и др.В любых показаниях допрашиваемого, умышленно искажающего истину, содержится ложь, которая полностью или частично формирует то или иное высказывание. С психологической точки зрения ложь есть не что иное, как намеренно созданный продукт мыслительной деятельности человека, плод его разума, искаженно(полностью или частично) отражающий действительность. Второй психологической составляющей, сопутствующей лжи, являются эмоции, чувства, среди которых, прежде всего, выделяются; чувство страха из-за боязни оказаться разоблаченным, чувство вины за содеянное и чувство радости, удовлетворения в случае состоявшегося обмана, которым сопутствуют всевозможные внешне наблюдаемые признаки, проявляющиеся в мимике, жестикуляции, голосовых модуляциях, микровыражениях лица и т.д. В процессе подготовки ложных высказываний субъекту приходится производить гораздо большее число мыслительных операций с фиксацией своего внимания, особенно памяти, на том, какие его высказывания правдивы, а какие основаны на вымысле.В ходе такого процесса происходит своеобразное раздвоение сознания, нарушается внутренняя гармония личности, в связи, с чем резко повышается напряженно мыслительных, мнемических процессов, а это, в свою очередь, отрицательно влияет на их качественные показатели. Виды показаний, содержащих ложь: показания, полностью состоящие из вымысла; показания, частично содержащие ложные утверждения, которые либо прикрывают правду, которую допрашиваемый скрывает, либо являю дополнением к ней.Особенности мыслительной деятельности допрашиваемого, умышленно пытающегося ввести органы правосудия в заблуждение. Данный процесс включает в себя следующие мыслительные операции: обдумывание и выражение субъектом в виде показаний части той правды, которая объективно существует и которую, по его мнению, незачем скрывать; анализ тех фактов, которые не должны, по мнению допрашиваемого, стать достоянием следователя (суда), и определение путей (способов) их сокрытия; создание вымысла, которым заполняются опущенные в показаниях места либо объясняется (оправдывается) отсутствие в показаниях тех или иных фрагментов (простейший пример подобного вымысла: "забыл","не обратил внимания", "меня там не было" и т.п.).В подобных случаях следователю необходимо превзойти допрашиваемого в ранге рефлексии, суметь воссоздать последовательность его возможных рассуждений и результат, к которому тот стремится. Имитируя ход мыслей допрашиваемого, продумать серию уточняющие дополняющих вопросов, которые побуждали бы его продолжать начатый им цикл мыслительных операций, часть из которых строится на ложных посылках.Чем последовательнее будут развертываться следователем в виде вопросов первоначально сконструированные ложные утверждения допрашиваемого, тем меньше у того будет оставаться шансов добиться с помощью лжи поставленной цели. На это и рассчитан разработанный в криминалистике метод развертывания лжи.Даже когда кроме ложных, противоречивых показаний ничего боль ше не удается получить, не следует отчаиваться и показывать это допра шиваемому, так как субъект, который открыто лжет, уже этим частично разоблачает себя, демонстрируя свою заинтересованность в сокрытии истины. С этой точки зрения, как ни парадоксально, может быть, это на первый взгляд выглядит, но ложь тоже является важной информацией, которой нужно умело воспользоваться, особенно в ситуации группового лжесвидетельства, когда допрашиваемые с помощью тактических приемов расследования лишаются возможности договариваться между собой о деталях своих ложных показаний. Вряд ли полностью можно согласиться с утверждением, что "с психологической стороны для получения правдивых показаний лучше предупреждать ложь, чем разоблачать ее".О том, что показания могут быть ложными, свидетельствуют: несоответствие показаний (полностью или частично) бесспорно установленным доказательствам по делу; схематизм сообщаемых сведений, однотипность, заученность различных подробностей, сопутствующих событиям; употребление несвойственных допрашиваемому речевых форм, оценочных суждений, которые использовались ранее другими лицами на допросах; забывание обстоятельств, которые вряд ли могли быть забыты данным субъектом с учетом времени, прошедшего с момента событий, его возрастных, мнемических, профессиональных особенностей; дезадаптивные формы поведения на допросе, не связанные с самим фактом вызова на допрос, возникающие в качёстве ответной реакции на уточняющие вопросы, на предъявление доказательств по делу. Методы разоблачения лжи. метод повторного допроса.: допрос в др.контексте.Рассчитан на не очень прочную память допраш-го. Методы, создающие искаженное представление об осведомленности следователя. Демонстрируется повышенная осведомленность, профес.уверенность следователя в раскрытии преступления, доскональное изучение им обстоятельств дела. Осведомленность следователя о прошлом и подсознательно формирует мнение и об осведомленности о настоящем. Под влиянием этого он м.склониться к тому, что в данной ситуации бессмысленно давать ложные показания. Метод постановки косвенных вопросов.:допрашиваемому ставятся вопросы,имеющие второстепенное для него значение, но отвечая на них, он вынужден сообщить именно те сведения, ради которых и были поставлены эти "второстепенные" вопросы. Предъявление изобличающих доказательств допрашиваемому. Предъявляют после того,как допрашиваемый рассказал все,что ему известно. М.предъявляться сначала доказ-ва,подтверждающие второстепенные элементы,а затем след-ль переходит к предъявлению доказ-в, относящихся к более серьезным обстоятельствам.Стимулирование положит.качеств допрашиваемого.Тот факт, что след-ль заметил положит.стороны у допрашиваемого, повышает чувство собственной значимости последнего, помогает налаживанию с ним психолог.контакта. Приемы использования "слабых мест" допрашиваемого.Слабыми считаются такие свойства характера.как тщеславие, завыш.самооценка, боязливость, сниженный уровень интеллект.развития.,вспыльчивость,эмоц.напряженность. Метод группового допроса.Диалог следователь-допрашиваемый постепенно,незаметно для последнего подменяется диалогом первый след-ль-второй след-ль, а допрашиваемому оставляется роль слушателя. Конечный итог-снятие "барьера недоверия" к первому следователю.Очная ставка.