Что мы считаем важным

На наш взгляд, вне всякой зависимости от места проведения занятий, подготавливающих ребенка к школе, они должны быть ориентированы на поддержание и развитие его природной любознательности, желание учиться и достигать значимых целей, на приобретение уверенности в своих возможностях и перспективах, на готовность работать в коллективе (в команде). Навыки чтения, письма, работы с учебными фиксированными заданиями могут и должны быть актуальными для ребенка действиями и личностно значимыми приобретениями, но не самоцелью учителя.

Мы предполагаем, что дети, приходя на занятия по подготовке к обучению в школе, должны включаться в действия, направленные на:

• общение;

• обсуждение важных для них (детей) событий;

• планирование учебных действий;

• активную работу, как индивидуальную, так и командную;

• рефлексию и оценку результатов.

Возможно ли это? Да, возможно.