2. Содержание и методика проведения бесед об изобразительном искусстве в старших классах. Билет 13.

Содержание

• Билет 1.
• 2.Обязательный минимум содержания основных образовательных программ по изо. Ис-ву в общеобраз-ых учреждениях.
• Билет 2.
• 1. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.
• 2. Дизайн в современной жизни человека.
• Билет 3.
• 1. Педагогика как наука о пед. Системах. Объект, предмет, цели, задачи, функции пед.
• 2. Уч. Программы, учебники и учебно-методические пособия по изо. Ис-ву, допущенные или рекомендованные Министерством образования рф.
• Билет 4.
• 1. Развитие, воспитание и формирование личности. Индивид, субъект, личность, индивидуальность.
• 2. План-конспект урока по изо. Ис-ву. Билет 5.
• 1. Воспит. Как пед. Явление. Сущностьвоспитания. Факторы и закономерности воспитания.
• 2. Урок изо. Иск-ва в эстетич. Воспитании личности.
• Билет 6.
• 1. Факторы развития личности: биолог. И соц. Их воздействие на личность.
• 2. Выраз. Средства в изо. Иск-ве.
• Билет 7.
• 1. Процесс обучения, его сущность, функции, основные этапы проц. Обучения.
• 2. Системы задач в обучении искусством.
• Билет 8.
• 1. Коллектив и личность. Воспитание личности в коллективе. Руководство ученическим коллективом.
• 2. Принципы и методы построения программы «Изо. Ис-во» под ред. В.С. Кузина.
• Билет 9.
• 2. Роль природной и социокультурной среды в творческом развитии личности.
• Билет10.
• 1. Содержание образования. Документы, определяющие содержание образования.
• 2. Принципы и методы построения программы «Изо иск-во и худ. Труд» (под ред. Б.М. Неменского).
• Билет 11.
• 1. Технология учебного диалога. Модель – учебная дискуссия.
• 2. Культурно-историческая среда в эстет. Восп. Личности.
• Билет 12.
• 1. Психолго-педагогические особенности развития младших школьников. Методы и приемы работы учителя в начальной школе.
• 2. Содержание и методика проведения бесед об изобразительном искусстве в старших классах. Билет 13.
• 1. Технология репродуктивного обучения. Модели: лекция, рассказ, экскурсия.
• 2. Задачи художественного развития учащегося и методика преподавания изо. Ис-ва в начальной школе.
• Билет 14.
• 1. Внеклассная и внешкольная работа в общеобразовательном учреждении.
• 2. Творческое развитие личности средствами искусств.
• Билет 15.
• 1. Сушность и структура урока. Типология уроков.
• 2. Выразительные средства в декоративно-прикладном искусстве.
• Билет 16.
• 1. Гос. Стандарт образования, его определения, объекты и функции.
• 2. Взаимодействие и интеграция искусств в полихудожественном развитии личности.
• Билет 17.
• 1. Типы и виды общеобразовательных учреждений: понятия, характеристики.
• 2. Методы и приемы работы учителя изо. Ис-ва.
• Билет 18.
• 1. Урок как основная форма организации учебной деятельности в современной общеобразовательной школе.
• 2. Искусство в формировании мировоззрения старшеклассников.
• Билет 19.
• 2. Интеграция учебно-воспитательной деятельности школ и внешкольных учреждений в творческом развитии личности.
• Билет 20.
• 2. Теоретические основы декоративно-оформительского искусства и организация занятий.
• Билет 21.
• 1. Повышение квалификации и аттестация педагогических работников школы. Понятие, цели, основные требования. Критерии и профессиональный уровень учителя.
• Билет 22.
• 1. Классный руководитель как организатор жизнедеятельности класса.
• 2. Задачи художественного развития учащихся и методика преподавания изо. Ис-ва в средних классах общеобразовательной школы.
• Билет 23.
• 1. Новые информационные технологии обучения, их сущность и функции.
• 2.Формирование творческого потенциала личности в урочных и неурочных занятиях изо.
• Билет 24.
• 1. Организация коллективной творческой деятельности.
• 2. Роль дизайна в современном преподавании изо. Ис-ва. Билет 25.
• 1. Игра как вид деят-ти и способ организации образов. Процесса. Технология игры. Дидактические игры.
• 2. Организация и проведение занятий по изо. Ис-ву в системе дополнительного образования общеобразовательных учреждений. Билет 26.
• 1. Педагогика как наука о пед. Системах. Объект, предмет, цели, задачи, функции пед.
• 2. Теоретические основы скульптуры и организация занятий. Лепка с натуры, по памяти, на темы окружающей среды и литературных произведений.
• Билет 27.
• 1. Основные функции пед. Управления: пед. Анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование и контроль.
• 2. Роль искусства в активизации учебного процесса начальной школы.
• 2. Задачи худож-го развития учащихся и методика преподавания изо. Иск-ва в средней общеобразовательной школе на примере программы б.М. Неменского «Изо. Ис-во и художественный труд».
• Билет 30.
• 1. Значение внеклассной и внешкольной работы в общеобразовательном учреждении.
• 2. Патриотическое воспитание учащихся на уроках изо. Ис-ва.

Yandex.RTB R-A-252273-4