2. Роль искусства в активизации учебного процесса начальной школы.

Билет 28.

1. Психолого-педагогические особенности развития учащихся средних классов. Методы и приемы работы учителя в средней школе.

Идет становление произвольности учебной деятельности, овладение ребенком ее общей структурой, осознание индивидуальных особенностей своей учебной работы, использование учебной деятельности как средства организации своего взаимодействия с другими школьниками.

2. Роль дизайна в современном преподавании изо. ис-ва.

Билет 29.

1. Воспит. как пед. явление, его сущность, роль в целостном образов. процессе.

В целостном пед. процессе важное место занимает процесс воспитания, (воспит. процесс).

Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности. это специально организованное управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, конечной своей целью имеющее формирование личности, нужной и полезной обществу.

В наст. время содерж. воспитания меняется. И.П. Подласый выделил следующие идеи, лежащие в основе современ. пед. воспитания:

• Реализм цели воспитания (сегодня это разностороннее развитие человека, опирающееся на его способности и одаренности)

• Совместная деятельность детей и взрослых.

• Самоопределение (культура жизненного самоопределения – т.е. гармония самого с собой)

• Личностная направленность воспитания

• Добровольность

• Коллективистская направленность (нужно преодолеть отношения к коллективу как к сугубо дисциплинарному средству, способному лишь подавлять личность.)

Воспитание тесно связано с образованием и обучением.

Формирование

Развитие

Воспитание

Образование

Обучение