Оглавление

Содержание

• Оглавление
• 1 Обзор литературы по данной проблеме.
• 2 Исследование особенностей общения дошкольников и опыт нормирующего эксперимента
• 3 Опыт формирования сюжетно-ролевой игры как средства развития общения дошкольников.
• 1 Обзор литературы по данной проблеме.
• 1.1 Краткая характеристика.
• 1.2 Исследования особенностей общения дошкольников
• 1.3 Ролевая игра — ведущий тип деятельности детей дошкольного возраста
• 3) Индивидуальные варианты отношения к сверстнику.
• 4) Зависимость взаимоотношений от потребности в общении.
• 1.4 Развитие мотивов общения со сверстником в дошкольном возрасте.
• 1.5 Методы изучения потребности в общении.
• 1.6 Результаты исследования.
• 1.7 Метод анализа общения детей с разным положением в группе.
• 1.8 Метод сравнительного анализа общения дошкольников со взрослыми и сверстниками.
• 2 Исследование особенностей общения дошкольников и опыт формирующего эксперимента.
• 2.1 Исследование игры на современном этапе
• 2.2 Исследование поведения дошкольника
• 3 Опыт формирования сюжетно-ролевой игры как средства развития общения дошкольников.
• 3.1 Характеристика особенностей общения со сверстниками экспериментальной группы
• 3.2 Состав просоциальных действий.
• 3.3 Формирующий эксперимент.
• Характеристика детей экспериментальной группы.
• Этапы проведения игры.
• 3.6 Контрольный эксперимент (наблюдение за детьми
• I этап. Формирование сотрудничества, усвоение общественного опыта