Питання контрольної роботи:

1) Що таке креативність та творчість? Спільне та різне.

2) Охарактеризуйте наукові підходи до поняття креативності.

3) Поняття креативності в історичному розрізі.

4) Сенситивний період для розвитку креативності.

Після контрольної роботи ≈ 20 хв. відводиться для сюжетно-рольової гри на тему „Бесіда з творчою дитиною відносно її поведінки”

Семінар №2.

Складові креативності молодших школярів

На розгляд виносяться наступні питання:

1) Показники креативного процесу.

2) Показники креативного результату.

3) Показники креативної інтерактивності.

4) Показники креативної особистості.

5) Різниця між творчою та креативною особистістю.

6) Сфера творчого потенціалу особистості.

Усне опитування здійснюється „Методом спікера” і триває ≈ 50 хвилин, наступні 20 хвилин відводяться на письмове опитування.