Ход урока

1. Содержание

   • Содержание
   • Введение
   • Нетрадиционные формы проведения уроков информатики
   • 1.1 Нетрадиционные формы проведения уроков информатики с применением игровых технологий
   • Подготовка нетрадиционного урока
   • Дидактические игры.
   • Приведен фрагмент алгоритма к следующей пословице «Скупой платит дважды». Где допущена ошибка в блок - схеме?
   • Поставить соответствие следующим понятиям:
   • 1.3 Деловые игры.
   • «Коммерческий информационный банк» по теме «Поиск информации в Интернете»;
   • 1. 4. Ролевые игры
   • 1.5 Игры-викторины.
   • 2. Примеры нетрадиционных уроков информатики
   • 2.1 Урок деловая игра «Мой офис»
   • Ход урока.
   • I. Восприятие и осознание нового материала
   • II. Систематизация и усвоения нового материала.
   • Ход игры.
   • Цилиндр
   • 1.Основания цилиндра равны и параллельны.
   • 4.При вращении прямоугольника около его стороны как оси образуется цилиндр.
   • Сечение цилиндра плоскостями
   • Площадь поверхности и объм цилиндра
   • Словесный алгоритм изложения темы «Цилиндр»
   • Вопрос к главе фирмы:
   • III. Итог урока.
   • 2.2 Деловая игра «Рекламная компания»
   • Ход урока
   • I. Организационный момент. Сообщения темы, задач урока
   • II. Активизация знаний учащихся с мотивация учебно-познавательной деятельностью учащихся.
   • III. Постановка задачи, и самостоятельное решение поставленной задачи учащимися
   • III. Подведение итогов
   • IV. Определение домашнего задания
   • 2.3 Учебно-деловая игра работа исследовательской мастерской «Издательства на собственном столе»
   • Ход урока
   • Орг. Момент
   • Актуализация изучаемого материала
   • III. Постановка цели, темы и мотивации урока, сообщения формы проведения урока.
   • «Издательство на собственном столе»
   • IV. Изучение нового материала с первичным усвоением и применением.
   • Поля страницы
   • 1. Установления параметров страницы – Файл / Параметры страницы
   • 3. Установка размера бумаги
   • 4. Выбор ориентации страницы
   • 5. Нумерация страниц
   • Создание многоколонного документа
   • 1. Весь документ разбит на одинаковое количество колонок одинаковой ширины.
   • Перемещение текста
   • V. Обобщение и систематизация знаний.
   • «Издательство на собственном столе»
   • VI. Определение домашнего задания (2 мин)
   • 2.4 Урок-игра «Суд над компьютерным вирусом»
   • Ход урока
   • Ход игры
   • 3. Итоги игры
   • 2.5 Деловая игра – нил (научно исследовательская лаборатория)
   • Орг. Момент.
   • Добро пожаловать в XXI век. Пишите электронные письма!
   • Актуализация знаний. Игра «нил – научно исследовательская лаборатория».
   • III. Изложение нового материала
   • 3:О[ или :о[ – клоун;
   • Деловое письмо
   • IV. Закрепления материала
   • 9. Задан адрес электронной почты в сети Internet: user_name@int.Glasnet.Ru. Каково имя владельца электронного адреса?
   • V. Итог урока
   • VI Домашнее задание
   • 2.6 Урок - игра « о, счастливчик!»
   • Ход урока.
   • I. Вступительное слово преподавателя.
   • Условия игры:
   • 1.Отборочный тур
   • 3. Работа экспертной группы
   • 4.Пауза
   • 1. Помощь группы 2. 50 х 50 3. Звонок другу
   • «О, Счастливчик!»
   • А) цен/тральный микропроцессор б) системная шина в) адаптеры и контролёры г) внешняя память
   • «О, Счастливчик!»
   • 2.7 Урок – игра «Информационный футбол»
   • Методы: интерактивные Оборудование:
   • Ход урока
   • Отредактируй текст (текст набран с ошибками, а ваша задача - их исправить)
   • Команда№2
   • А мы проверим в действии алгоритм -
   • «Правописание безударной гласной корня,
   • П роверяемой ударением»