Тестовые задания «Методика обучения изобразительному искусству в школе»

Содержание

• Л.В. Неретина теория и методика обучения изобразительному искусству Методическое пособие
• Оглавление
• Раздел V. Учитель организатор и руководитель учебного процесса на уроках изо. Наглядность как средство активизации изодеятельности 72
• Раздел VI. Урок изобразительного искусства как основная форма управления художественно-познавательной и творческой деятельностью учащихся 80
• Раздел VII. Современные педагогических теорий и технологий в художественном образовании 99
• Раздел VIII. Внеклассная и внешкольная работа в области художественного образования 120
• Пояснительная записка
• Распределение часов курса по темам и видам работ
• Введение Место изобразительного искусства в системе общего развития и художественного воспитания школьников
• Раскрывает образовательную ценность (обучающее, развивающее и воспитывающее значение) изобразительного искусства в формировании личности
• Раздел I. Становление КонцепциЙ и научных школ современного художественного образования. Цели и задачи преподавания изо в школе
• 1.1. Истории становления художественного образования в России конец хiх-хх вв.
• 1.2. Концепции и научные школы художественного образования
• 1.3. Цели и задачи преподавания изо в школе. Сравнительный анализ примерных программ по изобразительному искусству в общеобразовательной школе
• И художественный труд»
• Тема 1. Анализ Федерального компонента государственного общего образования предметной области «Искусство»
• Тема 1. «Сравнительный анализ примерных программ по изобразительному искусству для общеобразовательных школ»
• Тема 2. «Учебно-методический комплекс к программам изо»
• Раздел II. Закономерности проявления творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства
• 2.1. Учет возрастных особенностей детей в обучении на уроках изобразительного искусства
• 2.2. Взаимосвязь основных направлений деятельности в процессе художественного творчества в области пластических искусств
• Тема 1. «Экспертиза детского рисунка»
• Раздел III. Разнообразие видов художественной деятельности по изобразительному искусству
• 3.1. Виды учебных занятий и разнообразие художественной деятельности на уроках изобразительного и декоративно-прикладного искусства
• Раздел IV. Обучения изобразительному искусству в школе Основы дидактических принципов и методов
• 4.1. Система дидактических принципов обучения изобразительному искусству в школе
• 4.2. Система методов и методических приемов развития учебной мотивации на уроках изобразительного искусства
• 4.3. Педагогический рисунок как наглядный метод обучения рисованию и прием развития изобразительного творчества учащихся
• Педагогический рисунок
• Педагогический рисунок. Стилизация природных форм.
• Педагогический рисунок. Композиционное построение. Стилизация форм.
• Раздел V. Учитель организатор и руководитель учебного процесса на уроках изо. Наглядность как средство активизации изодеятельности
• 5.1. Календарно-тематическое планирование занятий по изобразительному искусству на год
• Тема 1. Выполнить иллюстративный тематический план на учебный год на листе формата а3, в изобразительных материалах и техниках, соответствующих поурочным учебным заданиям плана.
• Тема 2. Написать пояснительную записку к разработанному тематическому плану на учебный год в соответствии с современными требованиями.
• 5.2. Кабинет изобразительного искусства в школе. Методический фонд кабинета. Требования к наглядным пособиям
• Раздел VI. Урок изобразительного искусства как основная форма управления художественно-познавательной и творческой деятельностью учащихся
• 6.1. Поурочное планирование уроков изо
• 6.2. Методика организации и проведения уроков рисования с натуры и по представлению
• 6.3. Методика организации занятий по тематической композиции. Эстетическое восприятие как основное средство развития творческих способностей учащихся
• 6.4. Методика организации и проведения уроков декоративно-прикладной деятельности и конструирования. Комплексный подход в преподавании народного декоративно-прикладного искусства
• 2 Вариант урока дпд.
• 6.5. Методика организации и проведения уроков эстетического восприятия действительности и искусства. Уроки-беседы по искусству
• Составление планов-конспектов по всем видам уроков изобразительного искусства
• Раздел VII. Современные педагогических теорий и технологий в художественном образовании
• 7.1. Современных педагогических теорий и технологий в художественном образовании
• 7.2. Интеграция искусств на уроках изобразительного искусства. Музыка и литература на уроке изо
• 7.2. Инновационная работа учителя изобразительного искусства. Национально-региональный компонент программ по изобразительному искусству
• 7.3. Организация коллективной деятельность на уроках изо
• Раздел VIII. Внеклассная и внешкольная работа в области художественного образования
• 8.1. Внеклассная и внешкольная работа в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Факультативы и кружки по изобразительному искусству
• 8.2. Особенности организации занятий по изобразительному искусству в школах с углубленным изучением изобразительного искусства
• 8.3. Основные методы научно-исследовательской работы в художественного образования (в методике преподавания изобразительного искусства)
• Форма итогового контроля
• Тестовые задания «Методика обучения изобразительному искусству в школе»
• 1 Вариант
• 2 Вариант
• 3 Вариант
• Порядок проведения государственного экзамена
• Экзаменационные вопросы к государственному экзамену
• Методические указания для курсовой работы
• Введение
• Теоретическое исследование
• Опытно-педагогическая работа
• Методические рекомендации кроме (или вместо) планов-конспектов занятий могут содержать:
• Заключение
• Рекомендуемые источники и литература (основная и дополнительная) Список обязательной литературы
• Список дополнительной литературы
• Документы Министерства образования России
• Стандарт основного общего образования изобразительное искусство
• К практической работе «Составление тематического планирования к урокам изобразительного искусства
• Анализ урока
• Самоанализ урока
• Неретина Лидия Владимировна