Тема 10. Методика развития опосредованных действий.

Вид работы: выборочное конспектирование учебно-методической и научной литературы.

Методические указания. Обратите внимание на своеобразие применения предметов-орудий детьми раннего возраста, принципы организации обучения детей. Выделите (письменно) последовательность усложнения дидактических задач, предлагаемых ребенку на основе использования одного и того же вспомогательного предмета-орудия (палки, веревки и т.п.).

Литература:

1. Хохрякова Ю.М. Методика развития предметной деятельности в раннем возрасте. Пермь, 2001.

2. Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте. М., 1974.