Didaktika_Savchenko_O_Ya
Література для самостійного опрацювання
Державна національна програма "Освіта. Україна 21 століття". - К.: 1994.
Дидактика средней школы /Под ред. М.М.Скаткина. — 2-е изд. - М., 1982. - С. 5 - 48.
Занков Л.В. Дидактика й жизнь. — М., 1968.
Нариси історії українського шкільництва (1905-1933) /За ред. О.В.Сухомлинської. — К., 1996.
Оконь В. Введение в общую дидактику. — М., 1990. — Розд. 13. - С.58 - 69.
Савченко О.Я. Від людини освіченої — до людини культури // Рідна шк. — 1996. — № 5 — 6.
Скрипченко Н.Ф. Лабораторія навчання і виховання молодших школярів (Історія становлення педагогіки і методики початкового навчання в Україні) // Почат. шк. — 1996. — № 3. — С.7 — 14.
Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. — К., 1985. — С.225 — 291.
Содержание
- Розділ 1 предмет і завдання дидактики
- Ян Амос Коменський
- Народна мудрість
- 1.1. Предмет і функції дидактики; становлення дидактики як науки
- 1.2. Зв'язок дидактики з іншими науками
- 1.3. Завдання сучасної дидактики початкового навчання
- 1.4. Види і методи дидактичних досліджень
- Програма дослідження
- Перевірте себе
- Література для самостійного опрацювання
- Розділ 2 зміст початкової освіти
- Костянтин Ушинський
- 2.1. Поняття про зміст освіти
- 2.2. Реформування змісту початкової освіти
- 2.3. Навчальні плани і програми для початкових шкіл
- 2.4. Підручники для початкової школи
- Перевірте себе
- Література для самостійного опрацювання
- Розділ 3 процес навчання
- Василь Сухомлинський
- Народна мудрість
- 3.1. Вікова характеристика готовності дітей до шкільного навчання
- 3.2. Сутність процесу навчання
- Учитель учень
- 3.3. Принципи і правила навчання
- 3.4. Етапи навчального процесу
- 3.5. Організація диференційованого навчання
- 3.6. Контроль та оцінка результатів навчання
- Перевірте себе
- Література для самостійного опрацювання
- Розділ 4 взаємозв'язок навчання і розвитку учнів
- 4.1. Рушійні сили розвитку дитини
- 4.2. Сутність розвивального навчання
- 4.3. Мотивація учіння молодших школярів
- 4.4. Гуманізація навчального спілкування
- 4.5. Організація навчального співробітництва
- Форми навчального діалогу
- 4.6. Емоційність процесу навчання
- 4.7. Формування в молодших школярів уміння вчитися
- Перевірте себе
- Розділ 5 методи навчання
- 5.1. Сутність і функції методів навчання
- 5.2. Класифікація методів навчання
- Методи організації і здійснення навчальне-пізнавальної діяльності
- 5.3. Методи усного викладу навчального матеріалу
- Види бесід
- 5.4. Наочні методи навчання
- 5.5. Практичні методи навчання
- 5.6. Дидактичні ігри
- 5.7. Самостійна робота учнів як метод навчання
- 5.8. Формування в молодших школярів досвіду пошукової діяльності
- Види навчально-дослідницьких завдань і форми їх реалізації у 3—4-х (2—3-х) класах
- 5.9. Вибір і поєднання методів навчання
- 5.10. Педагогічні технології
- 5.11. Підготовка навчального обладнання
- Перевірте себе
- Література для самостійного опрацювання