4.5. Схема для лингвистического анализа текста.

1. Списать предложение.

2. Указать количество предикативных частей в составе данного сложного предложения. Построить его схему. Дать общую характеристику.

3. В сложноподчиненном предложении:

а) указать главные и придаточные части;

б) определить вид придаточной части, указать, как придаточная часть присоединяется к главной, что в ней поясняет.

4. Охарактеризовать указанную часть как простое предложение:

а) двусоставное или односоставное;

б) полное или неполное;

в) распространенное или нераспространенное;

г) разобрать по членам предложения и определить способ морфологического выражения каждого члена.

5. Охарактеризовать указанное словосочетание:

а) по структуре (простое или сложное);

б) по главному слову (именное, глагольное, наречное);

в) по виду грамматической связи (согласование, управление, примыкание);

г) по смысловым отношениям (объектные, определительные, обстоятельственные, объектно-определительные, объектно-обстоятельственные);

д) по средствам связи (форма слова, служебные слова).

6. Сделать фонетический анализ слова, отмеченного в тексте цифрой 1:

а) записать слово в транскрипции, определить количество звуков и букв;

б) разделить на слоги, дать характеристику каждого слога;

в) охарактеризовать один гласный, один согласный звук (по выбору).

7. Выполнить морфемный анализ и указать способ образования производных слов, отмеченных в тексте цифрой 2.

8. Выполнить морфологический разбор указанных слов (цифра 3).