II. Просмотр и анализ занятий по ознакомлению с художественной литературой в старших группах детского сада

Форма занятия: самостоятельная.

Материал к зачету: представить фотозапись занятия и ее анализ.

Задание:

1. Проанализировать календарные планы воспитателей по художественной литературе:

• виды занятий по художественной литературе, спланированные воспитателем в течение месяца;

• планирование индивидуальной работы с детьми в уголке книг.

2. Сделать фотозапись занятия по ознакомлению детей с литературным произведением в старшей или подготовительной к школе группе, проанализировать по следующей форме:

• программное содержание занятий;

• оценка умения воспитателя донести до детей основной замысел автора;

• выделить структурные части занятия, дать оценку правильности их соотношения, определить педагогическую цель каждой из структурных частей;

• определить специфику вопросов в предварительной беседе и беседе после чтения;

• оценить ответы детей с точки зрения глубины понимания литературного произведения, проникновения в авторский замысел.

3. Данные, полученные в результате записи, отразить в таблице.

Список литературы:

1. Ворошнина Л.В. Развитие речи и общения детей в детском саду: Учеб.-метод. комплекс курса. Пермь, 2005.

2. Ворошнина Л.В. Художественно-речевая деятельность детей в детском саду. Ч. 1. Пермь, 1994.