Дисциплина Психология

Содержание

• 1. Вид итоговой государственной аттестации-
• 2. Объем времени на подготовку и проведение -
• Дисциплина Педагогика
• Тема 1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.
• Тема 2. Профессиональная компетентность учителя
• Тема 3. Педагогика как наука о воспитании.
• Тема 4. Целостный педагогический процесс и его характеристика.
• Тема 5. Ребенок как объект и субъект воспитания целостного педагогического процесса.
• Тема 6. Личностно ориентированный подход в образовании.
• Тема 7. Методы педагогического исследования.
• Тема 8.Система образования и ее характеристика. Закон рф «Об образовании»
• Тема 9. Дидактика как раздел педагогической науки.
• Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе.
• Тема 11. Cовременные технологии обучения.
• Тема 12. Мотивы учения на разных возрастных этапах.
• Тема 13. Содержание образования в целостном педагогическом процессе.
• Тема 14. Закономерности и принципы обучения.
• Тема 15. Методы, приемы и средства обучения, их характеристика.
• Тема 16. Организационные формы обучения
• Тема 17. Урок как основная форма организации учебного процесса.
• Тема 18. Диагностика и оценка учебных достижений школьников.
• Тема 19. Воспитание как часть педагогического процесса.
• Тема 20. Современные концепции воспитания.
• Тема 21. Воспитательная система школы.
• Тема 22. Формирование личности в процессе воспитания.
• Тема 23. Методы, приемы и средства воспитания.
• Тема 24. Взаимоотношения коллектива и личности.
• Тема 25. Формы взаимодействия образовательного учреждения с семьей.
• Тема 26. Функции, основные направления и формы деятельности учителя – классного руководителя.
• Тема 27. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников.
• Тема 28 . Педагогическая техника, как инструментарий педагогического мастерства
• Тема 29. Педагогическое общение, его функции и стили.
• Тема 30. Оценка уровня воспитанности школьников.
• Экзаменационные вопросы по педагогике
• Дисциплина Психология
• Тема 1. Предмет психологии, ее задачи. Этапы становления науки. Место психологии в системе наук.
• Тема 2. Личность. «я» - концепция.
• Тема 3. Психологическая характеристика деятельности.
• Тема 4. Темперамент.
• Тема 5. Волевая сфера личности.
• Тема 6. Эмоции и чувства.
• Тема 7. Восприятие.
• Тема 8. Память.
• Тема 9. Внимание.
• Тема 10. Мышление и речь.
• Тема 11. Способности.
• Тема 12. Характер.
• Тема 13. Понятие, условия и движущие силы развития. Законы психического развития.
• Тема 14. Обучение и развитие. Взгляды л.С. Выготского на соотношение обучения и развития.
• Тема 15. Понятие возраста. Периодизация возрастного развития д.Б. Эльконина.
• Тема 16. Роль деятельности и общения в психическом развитии.
• Экзаменационные вопросы по психологии
• Дисциплина Русский язык
• Экзаменационные вопросы по русскому языку
• Дисциплина Методика преподавания русского языка
• Урок как единица учебного процесса.
• Подготовительный период обучения грамоте.
• 3. Основной период обучения грамоте.
• 4. Развитие речи младших школьников на уроках обучения грамоте и письму.
• Методика первоначального обучения письму.
• Урок классного чтения в начальной школе.
• Методика чтения произведений различных жанров художественной литературы, народного творчества и произведений научно-познавательного характера.
• Урок внеклассного чтения в начальной школе.
• Совершенствование фонетико-графических умений младших школьников.
• Обучение орфографии в начальной школе.
• Изучение морфемного состава слов.
• Изучение морфологии в начальной школе.
• Изучение элементов синтаксиса и пунктуации в начальной школе.
• Изложение как речевое упражнение комплексного характера.
• Сочинение как речевое упражнение комплексного характера.
• Экзаменационные вопросы по методике преподавания русского языка
• Экзаменационные вопросы по методике обучения чтению
• Экзамен. Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания. Дисциплина Теоретические основы начального курса математики
• 1. Элементы логики.
• 1.1 Множества и операции над ними.
• 1.2 Математические понятия.
• 1.3 Математические предложения.
• 1.4 Математические доказательства.
• 1.5 Задача и процесс её решения.
• Целые неотрицательные числа.
• 3.1. Теоретико-множественный смысл натурального числа, нуля и действий над числами.
• 3.2. Натуральное число как мера величины.
• Экзаменационные вопросы по теоретическим основам начального курса математики
• Дисциплина методика преподавания начального курса математики
• Раздел 1. Методика обучения математике как учебный предмет
• Раздел 2. Характеристика основных понятий начального курса математики
• Тема 2.1 Дочисловой период
• Тема 2.2 Нумерация чисел
• Тема 2.3 Арифметические действия
• Тема 2.4 Простые задачи
• Тема 2.5 Составные задачи
• Тема 2.6 Алгебраические понятия в начальном курсе математики
• Тема 2.7 Геометрические понятия в начальном курсе математики
• Тема 2.8 Доли и дроби
• Тема 2.9 Величины
• Раздел 3. Развитие младших школьников
• Раздел 4. Урок математики в начальных классах
• Раздел 5. Обобщающее повторение
• Экзаменационные вопросы по методике преподавания начального курса математики
• 1. Условия подготовки и процедура проведения -
• Процедура проведение экзаменов -
• Документация к экзамену