Значение программ обучения и воспитания в ду

Программы воспитания и обучения в детском саду – документы, утвержденные Министерством образования, в которых раскрывается содержание образовательной и воспитательной работы, формулируются задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста, отмечаются особенности жизнедеятельности детей. В них излагаются основы физического, интеллектуального, нравственного, трудового и эстетического воспитания детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями. Благодаря программам родители и воспитатели имеют возможность видеть логику развития детей.

Программы разрабатываются с учетом сензитивных периодов, в которых развитие личности происходит наиболее интенсивно. Основной документ воспитателя ДУ дает возможность педагогам разрабатывать собственные проекты развивающий занятий, которые могут проводиться в различной форме на разном материале, осуществлять индивидуальный подход в обучении и воспитании, качественно готовить детей к обучению в школе, помогают прогнозировать, проектировать и осуществлять оптимальное развитие детей.

Успех выполнения программ обучения и воспитания в ДУ зависит от реализации основных принципов воспитания:

• Приоритет общечеловеческих ценностей;

• Национально-культурная основа;

• Гуманистический характер; экологическая направленность; научность;

• Ориентация на мировой уровень образования;

• Связь с жизнью;

• Преемственность и непрерывность воспитательно-образовательной работы;

• Демократизм;

• Светский характер;

• Взаимодействие семейного и общественного дошкольного воспитания.

Углубленный анализ любой программы необходимо осуществлять по следующим критериям:

• Теоретические основы изучаемой программы;

• Задачи развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

• Принципы построения программы;

• Структура программы, характеристика ее основных компонентов;

• Методическое обеспечение программы;

• Отличительные особенности;

• Оценка достоинств и недостатков;

• Содержание профессиональной подготовки педагогов.